Вспененные: Free Open Access Medical Education (FOAMed) — Open Access Publishing and Resources

FOAM • LITFL • Медицинское образование в открытом доступе

FOAM – Медицинское образование в открытом доступе – Медицинское образование для всех, в любом месте и в любое время. Эта страница посвящена сопоставлению ресурсов, к которым медицинские работники и студенты могут получить доступ, чтобы принять участие в движении FOAM.

Термин FOAM был придуман в июне 2012 года в пабе в Дублине за пинтой Гиннеса во время ICEM 2012 [см. видео в Дублине].

FOAM — это набор ресурсов, сообщество и дух. Сообщество FOAM спонтанно возникло из коллекции постоянно развивающихся, совместных и интерактивных медицинских образовательных ресурсов открытого доступа, распространяемых в Интернете с одной целью — сделать мир лучше. FOAM не зависит от платформы или медиа — он включает в себя блоги, подкасты, твиты, онлайн-видео, текстовые документы, фотографии, группы Facebook и многое другое.

FOAM следует рассматривать не как философию или стратегию обучения, а скорее как глобально доступное образовательное дополнение, предоставляющее встроенный (контекстный) и автономный (асинхронный) контент для дополнения традиционных принципов обучения.

FOAM — концепт, #FOAMed — хэштег

Если вы хотите узнать, как мы практиковали медицину 5 лет назад, прочтите учебник. Если вы хотите узнать, как мы практиковали медицину 2 года назад, прочтите журнал. Если вы хотите узнать, как мы сейчас практикуем медицину, сходите на (хорошую) конференцию. Если вы хотите узнать, как мы будем практиковать медицину в будущем, слушайте в коридорах и используйте ПЕНА .

— от International EM Education Efforts & E-Learning Джо Лекса, 2012 г.

Мы еженедельно проводим обзор неотложной медицинской помощи и интенсивной терапии (EMCC) FOAM в The LITFL Review . Любой, кто прочитает его и перейдет по ссылкам, согласится с тем, что ресурсы EMCC FOAM — это сложные, передовые учебные ресурсы, которые позволяют клиницистам и студентам обновлять свои знания и улучшать свое понимание веселым, мотивирующим и экономящим время способом. Все это бесплатно и доступно любому, в любое время и в любом месте.

Мы считаем, что вместе с асинхронным обучением и перевернутым классом FOAM является частью будущего медицинского образования и обучения на протяжении всей жизни.

В марте 2013 года движение FOAM по неотложной медицине и интенсивной терапии кристаллизовалось на уникальной конференции под названием SMACC (Социальные сети и реаниматология). Год спустя за этим последовало еще более успешное мероприятие, проведенное на Золотом побережье, smaccGOLD , прежде чем более 2000 человек собрались в 2015 году на SMACC Chicago . С тех пор конференция набирала силу — с

smaccDUB в Дублине (2016 г.) и dasSMACC в Берлине (2017 г.) — и стать самостоятельным сообществом. Следующий SMACC состоится в 2019 году, когда он вернется к своим истокам в Сиднее, Австралия. Подпишитесь на подкаст SMACC в iTunes.

Что такое ПЕНА?

• Nickson CP, Cadogan MD. Медицинское образование в открытом доступе (FOAM) для врачей скорой помощи. Emerg Med Australas. 2014 фев; 26 (1): 76-83.
• Создание сети FOAM
• FOAM и будущее медицинского образования [EM News PDF]
• Является ли FOAM только для врачей скорой помощи?

Слайды, ссылки и только аудиоверсия доступны на странице «Почему FOAM? Факты, заблуждения и заблуждения».

Поддержите и присоединитесь к вечеринке FOAM

• Как сторонник и сторонник #FOAMed, вы можете продемонстрировать свою преданность своим подписчикам, добавив хэштег #FOAMed в свой профиль
• Найдите и подпишитесь на сторонников #FOAMed в Твиттере
• Следите за обсуждением #FOAMed в Твиттере
• Следите за аналитикой #FOAMed с Symplur
• Для неотложной помощи/реанимации и других работников интенсивной терапии хэштег #FOAMcc теперь также используется в Твиттере.
• Они есть даже в Новой Зеландии!

Что говорят журналы и СМИ…

• Скотт К. Р., Хсу Ч., Джонсон Н.Дж., Мамтани М., Конлон Л.В., ДеРоос Ф.Дж. Интеграция социальных сетей в учебную программу резидентуры по неотложной медицине . Энн Эмерг Мед. 2014 21 июня.
• Тома Б., Джоши Н., Тругер С., Чан Т.М., Лин М.
• Пять стратегий эффективного использования онлайн-ресурсов в неотложной медицине. Энн Эмерг Мед. 2014 21 июня
• Free Open Access Meducation: реклама тоекомста? – The Post Online, февраль 2014 г.
• Кадоган М., Тома Б., Чан Т.М., Лим М. Медицина в свободном открытом доступе (FOAM): рост блогов и подкастов неотложной медицины и интенсивной терапии (2002–2013). Emerg Med J doi:10.1136/emermed-2013-203502
• Nickson C, Cadogan M. Медицинское образование в открытом доступе (FOAM) для врачей скорой помощи. Неотложная медицинская помощь, Австралия, 26: 76–83. дои: 10.1111/1742-6723.12191
• FOAM и эра онлайн-медицинского образования. Американская академия неотложной медицины. 01 октября 2013 г. [PDF]
• FOAM: Интернет, социальные сети и медицинское образование Приложение EMJ, октябрь 2013 г.
• Социальные сети и обучение врачей – Анналы экстренной медицины – ноябрь 2013 г.
• Призыв FOAM прост: получайте больше, ничего не платя Faust, J. Новости ACEP, февраль 2013 г. [PDF]
• Нейл А., Кронин Дж.Дж., Бранниган Д., О’Салливан Р., Кадоган М. Влияние социальных сетей на крупную международную конференцию по неотложной медицинской помощи Emerg Med J. 2014 May;31(5):401-4

FOAMed Хэштеги в Твиттере

• #FOAMed (FOAM)
• #FOAMcc (реанимация)
• Есть много других: #FOAMtox (для токсикологии), #FOAN (для ухода за больными), #FOAMped (для педиатрии), #FOAM4GP (для общей практики), #FOAMim (для внутренних болезней)

FOAMed Languages ​​

• Польский FOAM – Pora Na TeleSORa – блог польского сообщества и что такое #FOAMed? (МЕРИТУС)
• Турецкая FOAM – что такое FOAMed?
• Italian FOAM – История FOAM (EMPills) и инструкции FOAM (Malato Critico)
• Russian FOAM – История FOAM (FOAMed.
  RU) с доктором Ильей Чернышевым
• Dutch FOAM – Нидерланды #FOAMed … и блог EMDutch
• Czech FOAM – Ян Штрос из Чехии ведет блог FOAMtastic ECG
• Монгольская ПЕНА – FOAMed Монголия
• USask FOAM – FOAMed Canadian Collaborative
• Испанский FOAM – блоги по интенсивной терапии и неотложной медицинской помощи на испанском языке

FOAM комментарий из Интернета Многие говорят о FOAM и #FOAMed . Вот что говорят некоторые из них:

• KevinMD — Перевернутый класс может стать будущим медицины
• Medscape — FOAM и эра онлайн-медицинского образования
• EM Ирландия – ресурсы FOAMed
• Free Emergency Talks — Международные усилия по обучению и электронному обучению EM
• Короткое пальто — ПЕННАЯ ВЕЧЕРИНКА! (Будущее медицинского образования)
• EM Armamentarium – Первая неделя FOAM
• Intensive Care Network — Подкаст 31: Крис Никсон об эректильной дисфункции и #FOAMed
• Дэвид Андерсон — Образование 21 века (видео лекции с догоспитальной направленностью)
• e-LIME — Тенденции онлайн-обучения: #FOAMed
• StEmlyn’s — десятка лучших 2012 #FOAMtastic от St. Emlyn’s
• Curbside Consult — Подрыв медицинского образования путем переопределения «социальных сетей» (Майк Кадоган)
• KI Docs — будущее направление FOAM
• Билл Хинкли — Давай #FOAMed!
• Приключенческий медик: пузыри в пустыне: все о пене

Билл Хинкли (президент AMPA — Ассоциации авиационных врачей) о том, почему, по его мнению, каждый должен получить #FOAMed:

Обсуждение FOAM командой ACILCI (на турецком языке!):

Найти FOAM

Найдите FOAM, используя этот настраиваемый инструмент поиска Google.

Зачем кому-то делать FOAM?

Рассмотрим эти три вопроса:

Q1. Вы когда-нибудь тратили неисчислимые часы на подготовку доклада, на котором присутствовало 8 человек, некоторые из которых были когнитивно недееспособны из-за недавней ночной смены, а остальные — в постпрандиальном ступоре? (Правильно, самый низкий уровень знаний — это не бессознательная некомпетентность, это старое доброе бессознательное!)

Q2. Вы пошли в медицину, чтобы помогать другим?

Q3. Вы хотите быстро и легко завоевать международную репутацию эффективного клинического педагога?

Многие из нас, интересующихся клиническим образованием, ответили бы «да, черт возьми!» на все эти вопросы. Вот почему для нас имеет смысл записывать видео наших презентаций, превращать проведенные нами исследования и полученный опыт в сообщения в блогах и записывать наши обсуждения в виде подкастов. Затем поделитесь ими со всем миром.

LITFL рассказывает о FOAM

Майк Кадоган рассказывает о FOAM на Международной конференции по неотложной медицине 2012 в Дублине здесь:

Крис Никсон рассказывает о FOAM на конференции Bedside Critical Care Conference 2012 на островах Уитсанди здесь:

400-секундное руководство Криса Никсона по обращению с информационной перегрузкой в ​​эпоху FOAM: «Доктор INFOlove: или как я научился перестать беспокоиться и любить ПЕНА» (PK SMACC-talk):

#FOAMed: больше, чем просто пена? @docib at #AGN2016

Медицинское образование в открытом доступе

…подробнее FOAM

Майк Кадоган

Адъюнкт-профессор Медицинской школы Кертина, Университет Кертина.

Врач скорой помощи М.А. (Оксон) МБЧБ (Эдин) FACEM FFSEM Госпиталь сэра Чарльза Гэрднера. Увлечение регби; история болезни; медицинское образование; и асинхронное обучение #FOAMed evangelist. соучредитель и технический директор Life in the Fast lane | Эпонимы | Книги | Твиттер |

Джессика Филлипс

Менеджер по подбору учителей в Medmastery. Я получил медицинскую степень в Центре медицинских наук Техасского технологического университета и работал педиатром-резидентом, прежде чем перейти к разработке медицинских курсов. Я получил награду за выдающиеся достижения в области общественного здравоохранения и разработал несколько учебных курсов и презентаций для студентов-медиков.

Бесплатное медицинское образование в открытом доступе для студентов

FOAM, FOAMed, подкасты, студенты

Представляем Джейн Маккензи и ее 3 любимых подкаста для студентов-медиков.

Подкасты могут быть одним из самых полезных способов усвоения информации, когда вы в пути или вам надоело смотреть в книгу или на экран. Я всегда считал, что выбрать тему, чтобы сосредоточиться на одной из самых сложных частей изучения необъятности медицины, и подкасты — отличный способ получить обзор темы за небольшие, удобные для пользователя отрезки времени. Вот некоторые из моих любимых за последние пару лет:

• FOAMcast — мой любимый медицинский подкаст, в каждом выпуске которого представлены разные темы с акцентом на управление отделением интенсивной терапии. Первая половина обычно посвящена новой литературе и знаниям в этой области, а вторая — базовым знаниям и клиническим жемчужинам. Ведущие симпатичны и преподносят информацию весело и с энтузиазмом, что привлекает вас.

• Texas Tech Medcast. Эти подкасты, созданные с целью подготовки учащихся к американским экзаменам USMLE Step, представляют информацию в виде клинического случая или примера экзаменационного вопроса. Их гериатрическая серия особенно полезна, так как содержит вопросы из серии подготовки к Step 2CK.

• Pedscases. com — Педиатрический подкаст, созданный студентами-медиками для студентов-медиков, с обзорами всех полезных ключевых тем в педиатрии на основе клинических сценариев. Это помогло мне увлечься этим случаем и применить теоретические знания в клинических ситуациях.

Чтобы узнать больше о подкастах для учащихся, ознакомьтесь с теми, которые другие наши читатели предложили на этой странице.

Джейн Маккензи

Джейн учится на последнем курсе Мельбурнского университета. Она давно интересовалась тем, как технологии могут использоваться для формирования того, как люди получают информацию, особенно после того, как она начала заниматься медициной и пыталась справиться с горой ресурсов, доступных в Интернете! У нее есть опыт полезного объединения веб-сайтов и ресурсов в качестве технического сотрудника Общества студентов-медиков Мельбурнского университета в 2014 и 2015 годах. Впервые Джейн заинтересовалась движением FOAM благодаря интересу к неотложной и интенсивной терапии и надеется, продолжить работу в этих направлениях.

 

Хотите стать автором на странице нашего блога? Создайте запись в блоге о чем-либо, связанном со студентами FOAMed, и отправьте выражение заинтересованности.

2 марта 2016 г. 8 марта 2016 г. Али Гулд Оставить комментарий FOAM, FOAMed, постер, исследование, шмак

Насколько осведомлены австралийские студенты-медики о FOAM? Используют ли они это? Из тех, кто использует его, какие их любимые ресурсы, когда им не хватает времени? Мы изучили это и многое другое и представили наши предварительные результаты на плакате SMACC в Чикаго, что было круто. Мы подумали, что поделимся этими результатами и с вами.

Ознакомьтесь с нашим электронным плакатом здесь:

SMACC2015 Получают ли студенты FOAMed плакат

Авторы: Элисон Гулд @intransition2 | Самуэль Огненис @SOgnenis | Шарлотта Александр @_CharAlexander | Вьет Тран @drvtran | Victori Brazil @SocraticEM

Мы сообщим вам, когда выйдет полная публикация.

27 июня 2015 г. 27 июня 2015 г. Али Гулд Метки: FOAM, FOAMed, исследование, шмак Оставить комментарий FOAM, FOAMed, фармакология, студенты

Представляем Эмили Винер, получившую степень доктора фармации, здесь, чтобы рассказать нам обо всем, что связано с фармацевтикой.

Согласно опросу FOAMedstudent.com, фармацевтические ресурсы пользуются большим спросом среди студентов-медиков. Будучи студентом-фармацевтом, мне определенно пришлось погрузиться в глубины Интернета, чтобы найти там аптечную FOAM. Чтобы облегчить навигацию остальным из вас, я собрал некоторые из замечательных клинических ресурсов, с которыми я столкнулся.

 

Общая информация о лекарствах, доступная без подписки, доступна на сайте globalrph.com с многочисленными ресурсами по лекарствам. У них есть диаграммы и таблицы классов лекарств (например, диаграмма эквивалентности статинов), лекарства с разбивкой по болезненным состояниям, нормальные лабораторные значения и информация о почечной дозировке. Это не самый часто обновляемый сайт и, следовательно, не самый надежный для медицины, основанной на рекомендациях. Еще одним источником информации является empr.com, он включает монографии и таблицы лекарств. Чтобы получить доступ к некоторым функциям сайта, вам необходимо создать бесплатный аккаунт . Это отличный сайт, который можно использовать, чтобы быть в курсе новых разрешений на лекарства, новых непатентованных лекарств и лекарств, находящихся в разработке.

 

Meded101.com — это блог, содержащий информацию о распространенных (или часто забываемых) взаимодействиях между лекарствами, полипрагмазии и базовую медицинскую информацию. Модератор сайта также довольно активен в Твиттере (@mededucation101) с частыми твитами о взаимодействии с лекарствами или о том, что следует учитывать при выборе лекарств.

 

Существует ряд блогов, в которых регулярно публикуются темы по доказательной медицине, имеющие отношение к фармацевтике. Сайт iforumrx.org (@iforumrx), предназначенный для фармацевтов амбулаторного лечения, регулярно публикует рецензируемые публикации, в основном о лечении хронических заболеваний. На сайте Academic Life in Emergency Medicine (www.aliem.com, ) есть множество тем, связанных с неотложной медициной, в том числе рецензируемые статьи по фармации/токсикологии с пометкой «Токс и лекарства». empharmd.blogspot.com — это блог, в котором представлена ​​точка зрения аптеки на все, что связано с неотложной медициной. Для постов EBM по кардиологии HeartMeds имеет обширный архив, который хорошо помечен для легкого поиска постов, отсортированных по лекарствам. У одного из авторов HeartMeds есть собственный блог EBM под названием The Unit (www.reedrx.com/unit, ), посвященный в основном сердечной недостаточности.

 

Наконец, не забывайте, возможно, о самом важном ресурсе, связанном с фармацевтикой, о вашем клиническом фармацевте. Хорошо, может быть, я немного предвзят, но динамическое взаимодействие с вашим клиническим фармацевтом (или студентом-фармацевтом) является отличным обучающим опытом для всех вовлеченных сторон и, как было показано, улучшает результаты лечения пациентов.

 

Пожалуйста, не стесняйтесь размещать свои любимые фармацевтические FOAM в разделе комментариев.

Эмили Винер заканчивает последний месяц своего Pharm.D. степень в Университете Мэриленда в Балтиморе, штат Мэриленд. После выпуска она будет проходить резидентуру PGY1 в Sinai Hospital Baltimore. Ее интересы включают неотложную медицину, ВИЧ и образование в области фармации. Активный сторонник #FOAMed, ее можно найти @PharmDEMily.

 Подпишитесь на Эмили @PharmDEMily

19 апреля 2015 г. 19 апреля 2015 г. Али Гулд Метки: FOAMed, фармакология Оставить комментарий о, FOAMed, образовательные онлайн-ресурсы, студенты

Поскольку для многих студентов начинается новый медицинский год, FOAMedstudent.com приглашает вас в путешествие за медицинскими знаниями. Мы можем держать вас за руку на расстоянии, пока вы плывете по бурным водам впереди.

Наш веб-сайт предлагает БЕСПЛАТНОЕ путешествие в открытом доступе с интерактивными, интересными и инновационными методами обучения, включая видео на YouTube, блоги, подкасты и многое другое.

Лучшая часть? Это захватывающий и эффективный метод обучения, который поможет вам улучшить ваше понимание, клиническую практику и (надеюсь) производительность!

Движение FOAM, или #FOAMed (медицина с открытым доступом), возникло из скромных источников и в значительной степени развилось благодаря увлечению врачей неотложной и интенсивной терапии в Австралии и во всем мире (включая материнскую основу всех сайтов FOAM Life in the Fast). сайт Лейн).

Бесчисленные веб-сайты и онлайн-ресурсы для обучения с тех пор начали идентифицировать себя как #FOAMed, и начинающий студент-медик может легко увлечься собственным отвлечением! Был разработан веб-сайт, ориентированный на студентов, чтобы предоставить вам проверенные и эффективные ресурсы, уже доступные там… и не дать вам лихорадочно гуглить каждое новое слово, которое вы слышите, и в конечном итоге просто смотреть на фотографии милых котят… или мотоцикл, который вы хотите .

Присоединяйтесь к движению #FOAMed, и со временем вы даже сможете внести свой вклад в глобальную совокупность знаний.

FOAMedstudent.com поможет вам найти ресурсы для любой клинической ротации или биомедицинского подразделения, в котором вы окажетесь в 2015 году. Ознакомьтесь с ресурсами, которые мы собрали, чтобы помочь вам сосредоточиться, когда вы ориентируетесь во всем FOAMed. Например, если вы начинаете свои лабораторные занятия по анатомии и ваш мозг начинает болеть, попробуйте эту страницу. Если вас напрягает стиль группового обучения (PBL), просмотрите тему клинического случая по ссылкам на клинические исследования. Мы стараемся, чтобы наши ссылки были удобными для студентов. То есть короткие, по существу, лакомые кусочки образования для студентов, которые всегда в бегах.

Присоединяйтесь к движению #FOAMed здесь, на Facebook и в Twitter (или воспользуйтесь поиском по хэштегам #FOAMed и #FOAMedstudent).

 

Удачи в учебе в 2015 году. (@SOgnenis).

Али Гулд
Последний год обучения
Университет Мельбурна

Сэм Огненис
Последний год обучения
Университет Западной Австралии

24 января 2015 г. Али Гулд Метки: FOAM, FOAMed, медицинское образование, студенты Оставить комментарий Без категории

Некоторые результаты находятся в…. Студенты высказались. Это главные предметы, которые вы хотели бы видеть больше в мире FOAM… (не знаю, зачем вам больше экстренной медицины — она пронизана ими!)

Результаты на 4 декабря 2014 года… и продолжают расти….

Это ваш последний шанс проголосовать, прежде чем я передам наши потребности, пожелания и требования некоторым очень мотивированным врачам и стажерам ACEM ASM. Спешите войти, чтобы ваш голос был услышан. Перейдите по этой ссылке на опрос, чтобы проголосовать прямо сейчас. Студенты представляют!

5 декабря 2014 г. 5 декабря 2014 г. Али Гулд Оставить комментарий сотрудничество, карточки, FOAMed, образовательные онлайн-ресурсы, студенты

У нас есть важное объявление. Наш самый первый приглашенный собеседник Бенджамин Понс (@bdpons) приносит подарки как раз к экзаменам в конце года. В этом году Бен собирается окончить Университет Нотр-Дам в Сиднее (Австралия). Мы так рады поделиться с вами его потрясающим набором карточек, на которые вы можете подписаться, скачать и использовать БЕСПЛАТНО!

Бен создавал и делился своими карточками с друзьями с первого года работы в медицине, и на сегодняшний день он разработал более 11 000 карточек. Теперь он щедро открывает доступ к картам более широкому медицинскому студенческому сообществу FOAMed. Какой парень!

Здесь мы поговорим с Беном о том, как появились его карточки, почему он выбрал именно тот способ, который он использовал для их создания и распространения, и почему, по его мнению, другим ученикам было бы полезно поделиться своими учебными заметками.

Бен Понс и его младший брат

Бен, как появились ваши карты?

Карточки возникли из-за желания быть «готовыми к экзаменам» и «готовыми к обходу». Я просматривал цели обучения моего университета и пытался сформулировать вопросы вокруг них. Я также делал заметки о том, какие вопросы мне будут задавать в больнице и на предыдущих экзаменах, и добавлял их в коллекцию.

Как карточки помогают вам и вашим друзьям?

Во время учебы в медицинском колледже все может стать довольно беспокойным, и у меня никогда нет времени обдумывать длинные объяснения в учебниках, иногда все, что мне нужно, это освежить в памяти… заболевания и методы лечения. Это обновление помогает привести мой мозг в порядок, и я также склонен восстанавливать некоторые потерянные мозговые данные в процессе. На данный момент у меня 91 студент подписался на использование моих карт. Олли Миллс, мой друг годом позже, оказал особенно влиятельное влияние на продвижение карт среди остальных членов своей группы и передал отличные отзывы, которые мотивировали меня делать больше.

В чем преимущество использования карточек по сравнению с другими типами заметок?

Я всегда люблю цитировать, что мой режим обучения адаптирован к моей короткой продолжительности концентрации внимания… По сути, если я не могу уместить то, что мне нужно знать, на карточке, мне будет трудно это запомнить. Пытаясь свести сложные понятия к их простейшей форме, я стремлюсь достичь с помощью своих карт. Я считаю, что если вы можете просто объяснить концепции, это хороший показатель того, что вы понимаете предмет.

Флэш-карточки также позволяют более точно оценить, насколько хорошо вы знаете определенную тему, поскольку ответы скрыты от глаз и позволяют избежать соблазна просто бегло прочитать, не углубляясь в материал.

Вы делились своими карточками с однокурсниками с тех пор, как начали их делать, а теперь вы делаете их общедоступными. Почему?

Я считаю, что они могут быть полезны другим учащимся. Я также большой поклонник бесплатного медицинского образования с открытым доступом, то есть «FOAM», и хотел бы призвать других студентов сотрудничать и разрабатывать свои собственные образовательные ресурсы, чтобы делиться ими со своими друзьями и онлайн-сообществом студентов-медиков. Моя признательность FOAM возникла из-за моей любви к бесплатным онлайн-медицинским ресурсам, в частности к подкастам, таким как «EM-Crit» и хорошо известному онлайн-джаггернауту FOAM «Life in the Fast Lane». Идея бесплатного доступа к медицинским образовательным ресурсам, разработанным коллегами, кажется мне разумной. Чем большему мы сможем научиться друг у друга, тем лучше для всех нас будет. На разработку моих карт ушло много времени, и они мне очень помогли. Если другие студенты могут извлечь из них пользу, я бы хотел, чтобы они продолжали использоваться в течение многих лет.

Как вы решили, какую платформу использовать для создания карт и обмена ими?

Quizlet — отличная программа, которая позволяет вам учиться в любом месте, в любое время, в Интернете или через мобильное приложение Quizlet. Это означает, что у меня есть доступ к моим карточкам, куда бы я ни пошел. Есть также несколько довольно интересных опций, которые позволяют мне сохранять их в виде документов в формате PDF или использовать более традиционную альтернативу распечатки.

Когда вы отправляетесь в рабочий мир, есть ли последние слова мудрости для студентов-медиков, когда вы оставляете нас всех позади?

Во время учебы в медицинском институте у меня был большой опыт. Подходя к концу пути, я знаю, что бывают трудные времена, и вам нужно много работать, но важно сбалансировать серьезные вещи с некоторыми из более приятных вещей в жизни. Лучший совет, который я могу дать, заключается в том, что вы должны находить время для того, что любите, и развлекаться по пути. Надеюсь, мои открытки помогут вам высвободить дополнительное «веселое время».

Чтобы получить доступ к собственной бесплатной копии карточек Бена «клинические годы», прошедших тщательную рецензирование, нажмите по этой ссылке .   Вам будет предложено настроить собственную учетную запись пользователя (если у вас ее еще нет) с помощью безболезненного и быстрого процесса. После этого вам будет предоставлен доступ к картам. Мы надеемся, что они принесут вам некоторое облегчение, поскольку многие из вас готовятся к экзаменам в конце семестра.

В будущем следите за доклиническими картами Бена, которые в настоящее время пересматриваются .

Этот пост открыт для просмотра. Пожалуйста, свяжитесь с нами, если вы хотите официально просмотреть этот пост и карточки Бена.

 

Мы в FOAMedstudent не связаны с Quizlet или любой другой компанией, подключенной к нашему сайту. Это всего лишь одна из многих замечательных платформ, которые облегчают жизнь студентам по всему миру.

21 сентября 2014 г. 21 сентября 2014 г. Али Гулд Tagged сотрудничество, карточки, FOAMed, студенты 1 Комментарий Без категории

Основатель и модератор FOAMedstudent.com Али Гулд был приглашен присоединиться к OpenCon 2016. Эта трехдневная конференция/встреча, предназначенная только для подачи заявок, является новаторской в ​​своей теме — все ОТКРЫТО. Конференция призвана объединить эффективных, заинтересованных студентов и начинающих ученых со всего мира для продвижения открытого доступа, открытых данных и открытого образования. Наиболее важными критериями являются заинтересованность в продвижении открытых вопросов и готовность действовать.

Участники узнают об открытом доступе, открытых данных и открытом образовании с помощью основных докладов, панелей, интерактивных семинаров и хакатонов!

Быть принятым — большая честь, но есть проблема… стоимость получения в Вашингтоне, округ Колумбия!!! Пожалуйста, дайте немного, чтобы помочь FOAMedstudent попасть на открытую карту.

 

Нажмите на шапку, чтобы немного помочь, с благодарностью

 

Подробнее об OpenCon 2016:

Участники встретятся с другими студентами, библиотекарями и начинающими учеными-профессионалами со всего мира кто увлечены продвижением открытых.

Инициативы, созданные выпускниками OpenCon при поддержке сообщества, включают кнопку открытого доступа, Open Access Nepal, Open Access Nigeria, OOO Canada Research Network, Open Accessсудан, WhyOpenResearch?, Академию открытого доступа, Dissem.