Как сделать качели из лего: Как сделать Качели из Лего WeDo

Содержание

Детские качели балансир – веселое коромысло или кто, кого перевесит

Качели балансир, качели-маятник, коромысло, качалка или качели-весы – все это разные названия одного и того же вида детских качелей.

Балансир – это разновидность уличной качели, веселая и безопасная забава для детей самого маленького возраста. При поддержке мамы на качалках можно кататься уже с того момента, как ребенку исполнился годик. А значит, их по праву можно считать первыми качелями детей.

 

Детские качели балансир своими руками

Принцип действия качелей балансир

Принцип работы прост и основан на эффекте перевеса, т.е. маятниковые качели действуют как весы. Реализуется катание просто – на концах длинной планки (рычаг, балансир или коромысло), центр которой опирается на основание, размещаются дети. Отталкиваясь ногами от земли, один ребенок поднимается вверх, а второй, соответственно, опускается вниз. Благодаря примерно одинаковому весу детей происходит их поочередное перевешивание.

Преимущество качелей балансир

Плюс в том, что качели-весы позволяют осуществить первичную социальную адаптацию ребенка. Благодаря тому, что качели приводятся в действие усилиями двух детей, они формируют навыки работы в коллективе, учат сотрудничеству. Необходимость координировать свои действия развивает общительность. Кроме того, катание тренирует вестибулярный аппарат, мышцы и координацию движений.

Качели балансир своими руками – пошаговая инструкция

Простая конструкция располагает к самостоятельному устройству. С точки зрения материальных затрат они дешевле в изготовлении нежели подвесные качели для детей или садовые качели для взрослых.

Из чего можно сделать качели балансир (материал)

  • из пластмассы (пластика). Здесь все строительство заключается в покупке готового комплекта и сборке приобретенных деталей по инструкции;
  • из металла. Для изготовления металлического балансира необходимо обладать соответствующим инструментом и навыками. Из инструмента понадобятся сварочный аппарат, болгарка, дрель. Для работы нужно подготовить стальные трубы диаметром 5-6 мм. Соединение элементов выполняется на болты или с помощью сварки. Конструкция качелей балансир из металла достаточно прочная, но травмоопасная и сложная в изготовлении;
  • из древесины. Дерево – идеальный материал для того, чтобы сделать качели балансир своими руками. Пиломатериал доступен, прост в обработке и устойчив к факторам среды. А главное, дерево — это более безопасный материал для детей, т.к. он экологически чистый, имеет малый вес (по сравнению с металлом), не нанесет вреда ребенку при падении. Поскольку в частном доме, качели не будут подвергаться столь интенсивной эксплуатации как на общественной детской площадке – использование дерева будет оптимальным выбором.

Конструкция качелей балансир (виды, типы)

Есть несколько способов сделать качели (варианты устройства):

классический. Самый распространенный и простой вариант — это качели, состоящие из опорной стойки и закрепленной на ней доске;

балансир на пружине. Благодаря малой амплитуде раскачивания пружины подходят для очень маленьких пользователей. Ведь здесь не требуется прилагать значительные усилия для раскачивания. Важно только уметь держать равновесие.

балансир из покрышки. Годится как временный вариант. Потому что покрышка от легкового авто не способна выдерживать такого рода нагрузки (деформируется). Кроме того, балансирующие качалки из покрышки не отличаются значительной амплитудой раскачивания.

двойные детские качели балансир. В этом случае никто из ребят не останется без занятия.

с двойным сидением (спаренные). Здесь требуется создание дополнительного запаса прочности основной планки (коромысла).

поворотные (крутящиеся) качели. Особенность конструкции в том, что на них можно кататься как вверх-вниз, так и перемещаться вокруг оси (по кругу), подобно катанию на карусели.

Как сделать качели балансир из дерева своими руками

За основу возьмем классическую конструкцию.

1. Чертеж и размеры

В отличие от подвесных качелей, требования к которым регулируют ГОСТы Р 52167-2003 и Р 52167-2012, ГОСТ на качели-балансир не разработан. Это означает, что рекомендации по их обустройству закрепленные на уровне государственных нормативов отсутствуют. А значит, нужно руководствоваться отзывами пользователей и мастеров.

Приступая к работе нужно составить чертеж качелей балансир. Наглядная схема станет хорошим подспорьем в работе.

На схематический чертёж наносят габаритные размеры маятниковой качели:

  • длина балансира (коромысло или основная планка). Обычно составляет 2500-2700 мм. Такой длины достаточно, чтобы обеспечить удобное катание. Если сидение двойное – то длина планки увеличивается;
  • высота опоры. Чем выше опора – тем больше рычаг, соответственно, большая нагрузка приходится на основную планку при катании. Однако тем выше могут кататься дети;
  • высота сидения качели от поверхности земли. Этот параметр имеет несколько значений. Безусловно, в нижней точке высота будет нулевая. В высшей – зависеть от высоты опоры и длины планки. Рекомендуется, чтобы высота подъема качелей не превышала 1 000 мм. Падение с такой высоты считается травмобезопасным. Замер нужно производить в точке, где планка останавливается перпендикулярно к опоре. Высота сидения определяется ростом ребенка и обычно составляет 500-600 мм. Такой высоты достаточно для того, чтобы ребенок мог легко оттолкнуться и приземлиться, без риска получить травму;
  • ширина сидения – 300-400 мм;
  • длина сидения – 450-600 мм;
  • высота ручек – 150-200 мм;
  • высота спинки – 200-300 мм.

Два последних параметра особенно актуальны для малышей.

Совет. Каждый размер качалки определяется индивидуально, на основе учета параметров ребенка.

2. Расчет прочности качели балансир

Нагрузка на качели рассчитывается исходя из веса детей, которые будут кататься. Несмотря на то, что качели обычно рассчитаны на двоих детей, ребятня может кататься по трое (если их вес позволяет создать перевес), а то и вчетвером. Некоторых вообще привлекает катание стоя. В этом случае балансир приводится в движение путем поочередного сгибания ног. Кроме того, качели-балансир интересны как для малышей, так и детей постарше. Поэтому создавая проект качелей-балансир нужно обеспечить запас по прочности.

3. Строительные материалы для изготовления

Деревянные качели балансир можно построить:

  • из бревна – более простой и быстрый в изготовлении вариант;
  • из бруса. Работа с брусом предполагает наличия навыков в столярном деле.

Идеальный материал дуб, но он дорогой и сложен в обработке, за счет высокой плотности древесины. Поэтому чаще всего используется сосна или береза. Главное, чтобы ее влажность не превышала 12-15%. В противном случае древесина рассохнется, и крепеж будет держаться не прочно.

  • пиломатериал: доска для сидения толщиной не менее 30 мм, брус для ребра жесткости, рейки для деталей, брус для опоры;
  • круглые заготовки для ручек;
  • металлический стержень для опоры;
  • грунтовка по дерево и краска.

4. Установка опорной стойки для качелей балансир

Способы устройства:

использовать пень от спиленного или срубленного дерева;

из толстого бревна. Диаметр бревна определяет высоту раскачивания;

из рядом расположенных бревен или брусьев;

из бруса.

Как сделать опору для качели балансир переносную.

1. Левая стойка;

2. Правая стойка;

3. Продольная распорка;

4. Поперечная распорка;

5. Упорная доска;

6. Крышка.

Соединив, показанные на рисунке заготовки, между собой получим надежную опору для качелей балансир с прямоугольным основанием. Полученная опора мобильная. т.е., качели можно переносить. Чтобы обеспечить конструкции большую устойчивость, опору нужно делать с утяжелителем или крепить к поверхности грунта любым способом, который не будет препятствовать её переносу.

Как сделать опору для качелей балансир стационарную.

В этом случае опора не имеет основания, а стойки укапываются в землю и бетонируются. Перед тем, как установить стойки в землю их нужно обработать средством против гниения (подойдет отработка машинного масла).

5. Изготовление балансира (коромысла)

Составляющие элементы конструкции качели балансир показаны на схеме

1. Доска для сидения качели;

2. Ребро жесткости;

3. Ограничитель доски;

4. Ручка;

5. Стойка ручки.

Размеры балансира показаны на схематическом чертеже

Как сделать детский балансир (коромысло) из дерева
  • все детали нужно зашлифовать, чтобы избежать заноз;
  • четко определить центр доски (коромысла), чтобы обеспечить комфортное катание;
  • крепление деталей нужно выполнять таким образом, чтобы не было щелей, куда ребенок может засунуть палец или руку;
  • шляпки метизов следует утопить в дерево и зашлифовать. Это также потенциальный источник травм.

Совет. Все узлы нужно периодически проверять. Своевременно выявленные и устраненные дефекты – залог детской безопасности.

6. Изготовление сидения, спинки и ручек для качели

Сидушка не является необходимым атрибутом, т.к. сидеть можно по краям коромысла. Но их наличие сделает забаву комфортнее.

Сидение для детских качелей балансир может быть изготовлена:

из мягкого материала (поролона, войлока). Такие сидения, уместно делать съемными, чтобы убирать во время дождя. При этом они должны прочно устанавливаться на свое место, чтобы избежать перекручивания и соскальзывания во время движения;

из жесткого материала (фанера, доска, пластмасса). Обозначают место сидения. Обычно немного выходят за размеры балансира (коромысла). Это дает возможность взять более узкую доску для него.

Сидушка для качелей весов, как уже говорилось, не обязательный элемент. Вариант без сидения также имеет место быть. Только для удобства детворы нужно вырезать и зашлифовать небольшие углубления по краям коромысла. В этом случае место для сидения определяется местом установки ручек.

Ручки нужны для того, чтобы держаться за них во время движения.

Спинки предназначены для малышей, но в целом исключают вероятность падения на спину во время движения.

7. Устройство ограничителей для качелей

Ограничителями называют амортизирующие элементы, расположенные внизу балансира. Их назначение смягчать приземление. Потому, что приземление с высоты в 1 метр на твердую почву создает перегрузку для позвоночника.

В качестве ограничителей устанавливают:

подушки из резины;

из металлических элементов. Их используют преимущественно на металлических качелях;

из старых покрышек. Особенность в том, что они устанавливаются не на балансире, а на землю, соответственно, не утяжеляют своим весом конструкцию. Плюс, ограничители из шин обеспечивает всегда одинаковую высоту подъема качели. Ведь со временем в месте отталкивания ног появляется яма, а значит высота подъема увеличивается.

8. Декоративное оформление качели балансир (дизайн)

Несмотря на достаточно примитивную конструкцию, деревянные качели балансир могут быть очень красивыми. Самый простой вариант украшения – это окрашивание в яркие цвета. Можно сделать балансир в виде животного (медведь, лошадь, крокодил, дельфин) или в виде самолетика или машинки. Ручки и опору можно украсить фигурками мультипликационных героев. Фанерные ручки в виде руля гоночной машины, штурвала самолета/вертолета – все это заинтересует ребенка.

А можно создать настоящие шедевры – резные качели из дерева, которые станут не только средством развлечения, но и достойным украшением ландшафтного дизайна сада.

Безопасность качелей балансир – рекомендации по установке

Установить качели балансир лучше в месте, которое соответствует ряду условий:

  • место хорошо просматривается;
  • поверхность ровная;
  • наличие зоны безопасности (1500-2000 мм. вокруг качелей). Зона безопасности – это территория свободная от колючих кустарников, ядовитых растений, аллергенов и медоносов, источника воды и коммуникаций.
Заключение

Веселье и задор ребенка станут достойной наградой за тот минимум усилий и терпения, которые приложили для того, чтобы сделать качели балансир из дерева своими руками.

Как сделать вечные качели дома | dadknowhow. С папой интересно

Всем доброго утра! Сегодня простой эксперимент — делаем из свечки вечные качели.

Perpetuum Mobile просто! Ну в смысле пока не сгорит будет качаться.

Ве́чный дви́гатель (лат. Perpetuum Mobile) — воображаемое неограниченно долго действующее устройство, позволяющее получать большее количество полезной работы, чем количество сообщённой ему извне энергии (вечный двигатель первого рода) или позволяющее получать тепло от одного резервуара и полностью превращать его в работу (вечный двигатель второго рода). Этот тип машины невозможен, так как он нарушил бы первый или второй закон термодинамики.
Википедия

Пробуйте!

Папа и дочка — все при деле. Фотография автора

Папа и дочка — все при деле. Фотография автора

Вам понадобится

  • длинная свеча
  • лего-кубики
  • зубочистка
  • салфетка
  • спички

Что делаем

  1. Готовим конструкцию для качель. Мы взяли лего-кубики и построили башни. Если вы придумали другую конструкцию, напишите в комментариях. Интересны новые идеи )
  2. Готовим свечку. С одной стороны свечи у вас точно есть фитиль, а вот со второй его придётся «добыть». Добываем.

3. Втыкаем в свечу зубочистку, кладём на башни.

4. Поджигаем концы свечи и наблюдаем.

Традиционно: будьте аккуратны и внимательны к детям во время проведения опытов и экспериментов с огнём.

Пока свеча горит, воск капает с двух сторон попеременно, меняется слегка вес: то с одной, то с другой стороны. Причём сторона наклонённая вниз быстрее плавится, так как площадь контакта с пламенем выше, и потому потом поднимается вверх и процесс повторяется с другой стороны. Как-то так 🤷🏼‍♂️

Не забудьте наблюдать за реакцией своего ребёнка — мне кажется, это вообще самое интересное во всех подобных активностях.

Наша Васька вот всегда что-то своё — интересное — находит, отдельное от сути опыта 🙂 В этот раз, например, ей было даже интереснее с дымом играть, чем за огнём наблюдать :)))

Так что если ваш ребёнок — совсем малыш, и любит задувать огоньки, то не переживайте — ну с дымом поиграете! )) Он (дым) потом красиво идёт.

Кстати, задувать огонь не только весело, но и полезно!

Про другие «дыхательные» активности читайте здесь:

  • Магнит, монетки и дыхательная гимнастика. Что их объединяет?
  • Польза мыльных пузырей, или необычный способ рисования

идеи для строительства своими руками

Рассказываем, с чего начать строительство, и делимся идеями для шалашей, домиков и спортивных конструкций

Фото: mark malekela/unsplash

Уголок для игр и спорта на даче можно построить из подручных материалов. Важно спланировать, где будет располагаться площадка и что там должно быть. Подумайте, чем ребенок любит заниматься больше всего — кому-то будут интересны качели и бассейн, а кто-то захочет дом на дереве или шалаш для игр и чтения. Самым маленьким нужна песочница, а детям постарше — спортивный уголок.

Выбрать место

Площадку лучше расположить на безопасном расстоянии от грядок, цветников и рабочих зон — кухни, мастерской, но в поле зрения взрослых, если нужно присматривать за маленькими детьми. Также нужно укрыть игровой уголок от солнца. Можно спланировать его в тени деревьев или сделать искусственный навес, который будет закрывать не менее 30% площади. 

Подобрать покрытие

Следующий шаг — расчистить место и определиться с покрытием.

Часто конструкции для детской площадки устанавливают на траве. Но такое покрытие будет неровным, траву нужно косить и пропалывать, в ней могут быть опасные насекомые или грызуны, а после дождя будет скользко. Естественный газон нужно поливать, а избыток воды может повредить конструкциям.

Еще один простой и недорогой вариант — расчистить участок земли и засыпать его просеянным песком, мелким гравием или смесью песка и щебня. Минус гравия и смешанного покрытия в том, что ребенок может пораниться при падении.

Искусственное покрытие стоит дороже, но более безопасно. Можно использовать разноцветную резиновую крошку, которую производят из переработанных шин. С одной стороны, это экологичный вариант, но нужно внимательно выбирать производителя, поскольку в дешевой мульче могут содержаться вредные примеси. Недостатки покрытия в том, что оно быстро пачкается и прилипает к обуви. Кроме того, новая резиновая крошка может неприятно пахнуть в жаркую погоду.

Вместо крошки можно застелить площадку цветными резиновыми плитками Такое покрытие стоит дороже крошки, но оно ровное, безопасное для падений и его легко мыть. Удобный вариант — синтетический дерн. Он мягкий, хорошо смотрится, гигиеничен и пропускает влагу. Искусственный газон нагревается на солнце, но его можно постелить под деревьями или навесом и в жаркие дни поливать водой. Еще один минус — высокая цена, но такое покрытие служит много лет и его можно использовать после того, как детский уголок будет неактуален.

Подготовить материалы

Для строительства детской площадки потребуются доски, бруски, старые автомобильные шины, деревянные палеты, прочные веревки и крепеж. Пригодятся металлические банки, старые игрушки. остатки лего, пластиковые бутылки, старые тарелки и блюда — из них можно сделать мебель, смешные фигурки животных, мозаики и композиции.

Все конструкции должны быть безопасными, с гладкими скатами, надежными креплениями и без острых углов.

Домики и шалаши

Если расположить площадку вокруг большого дерева или нескольких, место для игр будет в тени, а в ветвях можно построить дом из досок или деревянных поддонов-палет. Это может быть открытая веранда, беседка или полноценный дом.

К платформе, на которой расположен домик, можно прикрепить качели, веревочные лестницы или канат, а внизу устроить песочницу и игровую площадку.

Избушку из деревянных поддонов легко собрать и на земле. Такой домик можно покрасить в яркие цвета и оборудовать уютное место для отдыха, игр и чтения.

Вместо домика можно построить шалаш из веток и посадить вьющиеся растения — зелень быстро укроет конструкцию. Или собрать индейский вигвам, натянув на опоры яркую ткань. Также для площадки подойдет обычный тент или палатка. А еще можно возвести экологичный дом из старых банок из-под кофе и консервов.

Качели и горки

На дачной площадке удобно сделать подвесные качели из старых автомобильных покрышек и прочных канатов или металлических цепей. Шины можно покрасить, разрисовать смешными картинками, сплести сиденья из веревок и положить подушки. Из половинки покрышки и доски получатся качели-качалка.

Вместо качелей можно прикрепить к опоре тканевые, плетеные или вязаные гамаки. Горку для детского уголка стоит купить, поскольку самому сложно гладко отшлифовать скат. Для площадки подойдут горки с пластиковым или металлическим скатом, поскольку они безопасные и долговечные. Если вы решили делать горку сами, то стоит закрепить на скате кусок гладкого линолеума.

Спортивный уголок и бассейн

Для спортивного комплекса подойдут веревочные лестницы и сетки, канаты, турники, подвесные дорожки и кольца. Также из досок или палет можно собрать скалодром. Старые шины могут стать основой для небольшого бассейна.

Искусственный водоем побольше можно сложить из пластиковых бутылок, скрепив их цементом, или использовать палеты и кусок водонепроницаемой ткани.

Каркас песочницы легко собрать из досок, пластиковых бутылок, поленьев или автопокрышек. Над песочницей желательно установить тент или навес. Чтобы песок не намокал и в нем не рылись животные, стоит сделать песочницу с крышкой. А если старую лодку наполнить песком — получится игровой корабль для самых маленьких.

Конструкт по легоконструированию Качели

Конструкт образовательной деятельности.

Разработчик: Кузнецова Ольга Михайловна, учитель-логопед, 2016 год.

Тема: Легоконструирование «Качели».

Возрастная группа: подготовительная группа, возрастная категория детей 6-7 лет.

Разработчик: Кузнецова Ольга Михайловна, первая квалификационная категория.

Форма совместной деятельности: интегрированное занятие.

Форма организации: подгрупповая.

-зрительный ряд: фотовыставка «Качели».

-раздаточный материал: конструктор ЛЕГО, схемы для сборки качели.

-музыкальное сопровождение: песня «Крылатые качели» из кинофильма «Приключения Электроника».

-ТСО: планшет, СД — проигрыватель.

Цель: Развитие речевых умений у детей старшего дошкольного возраста с использованием конструктора ЛЕГО.

-Формировать у детей знания о качелях и механизмах их работы.

-Обогатить словарь детей за счет лексических единиц: «ближе к центру», «дальше от центра», «тяжелее», «легче», «выше», «ниже» и др.

-Формировать представление о способе конструирования объекта по схеме.

-Развивать речевые умения при подборе слов-признаков, слов-действий к объекту, построении синтаксических конструкций.

-Развивать умение составлять связный рассказ на основе собственной конструкции из ЛЕГО с использованием новых лексических единиц.

-Развивать самостоятельную мыслительную деятельность и зрительно-моторную координацию при конструировании по схеме.

-Формировать положительную мотивацию к совместной конструктивной деятельности.

— Формировать стремление доводить начатую работу до логического конца.

Цель: включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне.

Здравствуйте, дети! Меня зовут Ольга Михайловна. Я хочу пригласить вас на выставку.

Внимание, внимание! Только сегодня впервые в вашем детском саду работает фотовыставка.

-Мы на выставку идем, фотографии интересные там найдем.

-Давайте внимательно рассмотрим каждый снимок. Кого вы видите на фотографиях? (детей).

-Что делают дети на всех снимках? (дети строят качели).

Хотите, чтобы и ваши фотографии пополнили эту выставку? Что нужно для этого сделать? (построить качели).

Действительно, надо построить качели и сделать удачные снимки.

Логопед оформляет фотовыставку.

Логопед беседует с детьми, активизирует речь.

Создает мотивацию для дальнейшей деятельности.

Дети рассматривают фотографии.

Находят общие признаки у снимков.

Проявляют желание участвовать в фотовыставке.

Вступают в беседу с логопедом.

Проявляют интерес к общению с взрослым человеком.

Проявляют желание участвовать в совместной деятельности.

-Как вы думаете, что такое качели? (сооружения, на которых качаются или качают кого-либо).

Какие должны быть качели на детской площадке? (прочные, безопасные, разноцветные, пластмассовые, деревянные, веревочные).

-Однажды, я услышала выражение «крылатые качели», что оно обозначает? (качели позволяют чувствовать себя птицей, летящей в облаках).

-Скажите, а для чего нужны качели? (качаться, смотреть, как качаются другие, играть, улучшать настроение, осматривать окрестности).

Мы многое узнали о качелях. Я предлагаю построить вам свои качели.

Логопед задает вопросы проблемного характера, стимулирующие процесс мышления.

Логопед стимулирует речевую деятельность детей.

Предлагают варианты ответов.

Вступают в диалог с логопедом.

Проявляют самостоятельность в процессе общения.

Дети могут объяснить, что такое качели.

Умеют подбирать слова-признаки, действия к объекту.

Понимают и могут объяснить смысл выражения «крылатые качели».

Умеют образовывать относительные прилагательные.

Давайте пройдем на рабочие места. Прошу вас разделиться на пары.

-Дети, для того, чтобы качели получились прочные и надежные, их нужно правильно построить. В этом нам поможет схема, которая находится на столе. Итак, внимательно изучим схему. Что на схеме красного цвета? (качели). Что желтого цвета? (опора качели). Для чего она нужна? А для чего нужна зеленая пластина? Договоритесь, кто из вас будет строить качели, а кто основу и опору качели.

Логопед помогает детям в планировании деятельности.

Дети распределяются на группы по два человека.

Обговаривают собственные действия.

Дети могут планировать собственную деятельность.

Умеют выбирать действия, договариваться друг с другом.

Конструировать качели вы будете самостоятельно. Если кому-то из вас понадобится помощь, то обращайтесь ко мне или к своим друзьям. Начинаем конструирование.

Логопед фотографирует детей в процессе конструирования качелей.

По необходимости помогает детям разобраться в схеме.

Дети самостоятельно конструируют качели.

Развивают зрительно-моторную координацию.

Проявляют самостоятельность при конструировании объекта по схеме.

Умеют работать по схеме, правильно соединяют детали для решения конкретной конструктивной задачи.

Умеют взаимодействовать друг с другом для решения общей задачи.

Давайте узнаем, надежные ли у вас получились качели. В контейнере есть игрушечные человечки Катя и Дима. Покажите, как они будут качаться. Какое настроение у детей? Подойдем к первому столу.

Катя и Дима качаются, что происходит с качелями? (она поднимается вверх и опускается вниз).

Катя решила сесть ближе к центру. Что произошло? Кто выше? Кто ниже? Почему?

(вывод: чем ближе к центру предмет, тем он легче, а чем дальше от центра, тем он тяжелее). Как сделать, чтобы качели снова были на одном уровне (пересадить Диму ближе к центру или Катю дальше от центра).

Представьте, что у Кати был с собой рюкзак, поставим его перед Катей. Что произошло? Как сделать, чтобы дети оказались на одном уровне? (поставить перед Димой рюкзак или убрать рюкзак у Кати). Мы увидели, если предметы находятся на одном расстоянии от цента и одинаковы по весу, то качели находятся на одном уровне.

Мы провели с вами интересный эксперимент. Такой же эксперимент вы можете провести в группе и показать его своим друзьям.

Давайте вернемся на свои места и поиграем с качелями. Я приготовила для вас интересные предметы ЛЕГО. Рассмотрите их. Придумайте свою интересную историю, в которой будет эксперимент с качелями, который мы проводили. Подумайте, кто и когда пришли на детскую площадку? Что сделали? Чем закончилась история?

У вас получились замечательные рассказы. Оказывается конструктором ЛЕГО можно не только играть, а еще составлять разные необычные истории.

Давайте оставим свои рабочие места и встанем вместе в круг.

Логопед стимулирует познавательные способности детей.

Активизирует речевую деятельность детей.

Логопед раздает на каждый стол разные предметы ЛЕГО.

Предлагает словесную схему для построения связного высказывания.

Помогает индивидуально в составлении рассказа.

Дети делают выводы, рассуждают.

Находят варианты решения задач, сравнивают объекты.

Проявляют познавательную и речевую активность.

Дети рассматривают предметы ЛЕГО.

Составляют связный рассказ с использованием новой лексики.

Способны делать выводы по результатам эксперимента и собственной деятельности.

Проявляют инициативу, творческую активность, самостоятельность в процессе общения и экспериментирования.

Испытывают удовлетворение от игры с готовой конструкцией из ЛЕГО.

Умеют составлять синтаксические конструкции, связные высказывания.

Дети, что вам больше всего понравилось на занятии? Что показалось трудным? Что было легко сделать? Что бы вы хотели еще построить из ЛЕГО? Вы обязательно сможете построить все, что захотите.

Логопед побуждает детей к анализу собственной деятельности.

Дети анализируют собственную деятельность.

Дети умеют анализировать собственную деятельность.

-Сейчас вернемся к фотовыставке. Помните, я обещала вам, что вы станете участниками этой фотовыставки. Ваши снимки уже готовы, давайте на них посмотрим. Я обязательно отнесу снимки сегодня в фотолабораторию, где их напечатают. Завтра я принесу фотографии в вашу группу, и вы сможете оформить собственную фотовыставку. Вы уже решили, кому вы покажете свои фотографии? А что еще можно будет сделать с фотовыставкой? (показать ребятам из другого детского сада, написать статью в газете). До новой встречи.

Логопед показывает детям фотографии на планшете.

Логопед делает снимок.

Рассматривают свои фотографии на планшете.

Предлагают варианты использования фотовыставки.

Проявляют инициативу, творчество в процессе решения конкретной задачи.

Источник: logoped.kam16.caduk.ru

Чтобы понять как сделать, Лего конструирование в подготовительной группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Конспект НОД по лего-конструированию для детей подготовительной группы

Воспитатель: Ребята и, правда, из конструктора «Лего» можно построить все что угодно, а вот что мы сегодня с вами будем строить, вы узнаете, отгадав мою загадку.
В мире много мест таких
Древних, малых и больших.
Чуть повыше здесь дома,
И побольше он села,
И людей он полон.
Этот славный…(город).
(Показ слайда с изображением города).

Воспитатель: Внимательно посмотрите, ребята, на экран и скажите – что изображено на картинке?
Дети: Дома.
Воспитатель: А какие дома вы видите здесь?
Дети: Высокие, низкие, одноэтажные, многоэтажные?
Воспитатель: Что еще вы видите на картинке?
Дети: Дорогу, деревья, людей, машины.
Воспитатель: А теперь подумайте и скажите, как можно все это назвать одним словом?
Дети: Город.
Воспитатель: Как вы думаете, ребята, какие здания необходимы в городе кроме жилых домов?
Дети: Школа, магазин, детский сад, больница, завод…
(Обосновывают свои ответы).
Воспитатель: А давайте, мы с вами определим, сколько слогов в слове город.
Дети: 2 слога.
Воспитатель: А теперь давайте звуки в слове «город» обозначим цветными кирпичиками.
(Дети выкладывают слово «город» на столах).
Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, я предлагаю поиграть в игру.

Дидактическая игра «Кто самый внимательный».
(Найти деталь того или иного цвета).

Источник: ped-kopilka.ru

Чтобы понять как сделать, Лего конструирование в подготовительной группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

    li» data-url=»/api/sort/PersonaCategory/list_order» id=»folders»>
  • ДЛЯ ВАС, РОДИТЕЛИ! (2)
  • КОНСПЕКТЫ (4)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №7 города Карталы».

Конспект непосредственной образовательной деятельности по лего-конструированию в подготовительной группе.

Воспитатель: Извекова Е.С.

2015-2016 уч. год.

Формирование у дошкольников основных навыков робототехники.

-Обучение планированию этапов собственной постройки, самостоятельно находить конструктивные решения;

-Использование крутящихся, подвижных деталей;

-Формирование навыка работы с партнёром;

-Закрепление навыков анализа объекта, выделение его составных частей на основе анализа постройки.

Ход образовательной деятельности.

Организационный момент.

Организационная игра:

Воспитатель: «Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

«Доброе утро!» — солнцу и птицам.

«Доброе утро!» — улыбчивым лицам.

Воспитатель: Ребята, к нам пришли гости, давайте поприветствуем их и подарим свои улыбки.

Воспитатель: Сегодня к нам в детский сад принесли письмо. Город Карталы, улица Карташёва,12-а, Д/С №7, подготовительной группе. Хотите узнать, что в нём (открыть письмо).

Воспитатель: Ребята, а в конверте флешка. Давайте вставим её в компьютер и узнаем, что же на ней находится (компьютер не читает её, слайд 1-2).

Воспитатель: Что-то флешка не работает?! Кто же может её починить?

Воспитатель: А я сейчас загадаю вам загадку, отгадав которую вы узнаете, кто сможет нам помочь разобраться с нашей проблемой.

Человечки очень споро

Их не видно, не смотри,

Ведь они живут внутри.

Нету места мистике,

Если рядом … (Фиксики).

Фиксик: Здравствуйте, ребята! Узнали меня? Это я вам отправила письмо. Я узнала, что у вас в детском саду есть робототехника, и придумала для вас интересное задание.

Воспитатель: Задание может и интересное, да флешка не работает.

Фиксик: Сейчас я всё исправлю (чинит,3 слайд-робототехника). Готово, выполняйте задания. Оно будет таким, нужно отгадать загадки. Когда вы их отгадаете, вы будете знать, какую модель нужно собрать. А я отправляюсь помогать чинить компьютеры к своим друзьям. Но я ещё вернусь, посмотрю, как вы справились с моим заданием. Удачи вам! (уходит).

Что за чудесное изобретение?

Робо-конструктор вне всяких сомнений.

Путь для фантазий с ним только прямой.

Поразмышляй, и быстрее построй.

Можно с ним всякую нашу затею.

Выстроить сразу, была бы идея.

Кто-то построит для всех супер ферму.

Животных поселит, и нету проблемы.

Кто-то собаку научит ходить,

Другой поросёнка будет кормить.

Множество можно идей воплотить,

Лишь бы хотелось верстать и творить.

Воспитатель: Ребята, и правда, из конструктора можно собрать всё, что угодно, внимательно слушайте загадки и смотрите на экран.

На чужих бросается.

У своего теремочка

Сидит на цепочке (Собака).

2.С бородой, а не мужик,

С рогами, а не бык,

С пухом, а не птица,

А лаптей не плетёт (Коза).

В щетинистой рубашке-

Нос пятачком. (Поросёнок).

3.Это птица хоть куда!

Не летает никогда,

Только бегает как ветер,

Знают птицу все на свете. (Страус).

Воспитатель: Молодцы, отгадали все загадки. Модели этих животных мы с вами сегодня будем собирать. Но прежде, чем мы приступим к работе, я предлагаю сделать пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Кролики».

Мы на ферме побывали (руки домиком)

Белых кроликов видали (сделав ушки из пальчиков).

Шустренькие кролики (имитация пальчиками прыжков).

То ложились, то кружились

В проволочном домике (руки домиком).

Лапками стучали (пальцами по столу),

Мы зверькам не травки жёсткой-

Клеверу достанем…(имитация ходьбы пальчиками)

Вырастайте с нежной шёрстой, (поглаживание себя)

С круглыми хвостами (пальчики ноликом).

Что за чудо из чудес?

Вот у нас конструктор есть.

Он всегда всем помогает,

И, конечно, развивает.

Ведь детали в нём любые-

Маленькие и большие.

И животных без труда,

Построит быстро детвора!

Воспитатель: Приступаем к работе.

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Расскажите Симке, какие модели животных у вас получились. Я вам предлагаю поселить их на ферме.

Симка: А теперь пройдёмте со мной в группу (уводит детей).

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 7 города Карталы».

Доклад

«Робототехника в ДОУ».

Воспитатель: Извекова Е.С.

2015-2016 уч.год.

Разрешите представить вам доклад «Робототехника в ДОУ».

Наш педагогический коллектив детского сада №7, как и многие другие, решает проблему обновления содержания образовательной деятельности, основная идея которой заключается в гармоничном соединении современных технологий с традиционными средствами развития ребёнка.

Введение «ФГОС ДО» обязывает создать образовательную модель, в которую вошли развивающие , игровые и информационно-коммуникативные технологии. Мой кружок «Робототехника» учит детей планировать и самостоятельно выполнять творческие задания.

-Формирование у дошкольников основных навыков робототехники.

-Развитие познавательного интереса к робототехнике.

-Формирование умений и навыков конструирования, приобретение первого опыта при решении конструкторских задач.

-Развитие творческой активности, самостоятельности в принятии оптимальных решений в различных ситуациях, развитие внимания, оперативной памяти, воображения, мышления (логического, творческого).

-Воспитание ответственности, высокой культуры, дисциплины, коммуникативных способностей.

Путь развития совершенствования у каждого человека свой. Задачи образования при этом сводятся к тому, чтобы создать среду, облегчающую ребёнку возможность раскрытия собственного потенциала, позволяющую ему свободно действовать, познавая эту среду, а через неё и окружающий мир. Роль педагогов состоит в том, чтобы организовать и оборудовать соответствующую образовательную среду и побуждать ребёнка к познанию, к деятельности. Робототехника является универсальным инструментом для образования. В условиях детского сада использование робототехники имеет большие преимущества — качественную подготовку к школе.

Занимаемся мы с ребятами робототехникой с сентября месяца. Возрастная категория детей: с 5 до 7 лет. Занятия проводятся со всей группой, а так же по подгруппам и индивидуально.

Занимаемся во вторую половину дня, 1раз в неделю. Длительность занятий 25-30 минут. Расписание гибкое – в зависимости от моего графика работы.

Формы организации обучения конструированию:

-конструирование по образцу;

-совместное конструирование с педагогом;

-конструирование по воображению;

-конструирование по наглядным схемам;

Занятия строятся в следующей последовательности:

-игровые упражнения для формирования пространственного мышления и воображения;

-непосредственно конструирование (форма организации зависит от сложности постройки, от уровня овладения конструктивными навыками).

Освоение навыков робототехники дошкольников происходит в два этапа:

На первом этапе работы идёт знакомство с конструктором и инструкциями по сборке, изучение технологий соединения деталей.

На втором этапе мы с детьми учимся собирать простые конструкции по образцу.

Конструкторы используем FUT&BOT и HUNA educational robot kit.

Юные конструкторы исследуют, какое влияние на поведение модели оказывает изменение её конструкции: они заменяют детали, проводят испытания, оценивают свои возможности. Робототехника стимулирует детскую фантазию, воображение, формирует моторные навыки, конструктивные способности.

С предыдущими детьми: Ушаковым Данилой и Авраменко Егором, мы участвовали во Всероссийском конкурсе технического творчества детей дошкольного возраста «Икарёнок». За нашу работу были выданы именные сертификаты.

В заключение мы с вами перейдём к практической части. Симка и для вас приготовила задание.

Но прежде, чем приступить к заданию, разделимся на три группы по 5 человека. Проведём физ. минутку.

Физ. минутка «Кролики».

Мы на ферме побывали (имитация ходьбы)

Белых кроликов видали (сделав ушки из пальчиков).

Шустренькие кролики (имитация бега ).

То ложились, то кружились (ручки лодочкой, покружиться)

В проволочном домике (руки домиком).

Лапками стучали (потопать ногами),

Мы зверькам не травки жёсткой-

Клеверу достанем…(имитация ходьбы )

Вырастайте с нежной шёрсткой, (поглаживание себя)

С круглыми хвостами (показать хвостик).

Ребята собрали модели животных, но наша постройка не закончена. И чтобы её завершить, отгадайте загадки.

Есть кузов и кабина.

Вожу любые грузы

По ленточкам дорог.

И парты, и арбузы

Я вам доставлю в срок. (Грузовик)

  1. Любит кушать он морковку.
    И капусту для сноровки,
    А следит за клеткой Толик,
    Там живёт пушистый. (Кролик)

3.Его работы ждёт земля,
Едва рассвет лучи зажжёт.
Весной расчешет он поля,
Наступит осень – пострижёт (Фермер)

Молодцы, отгадали загадки. Первой группе нужно собрать машину, которая подвозит корм на ферму, второй — кролика, самого распространённого животного, живущего на ферме, а третьей группе нужно собрать фермера. Проведём жеребьёвку, на сборку моделей 20 минут. Приступаем к работе. Рассмотрите схемы и проявляйте фантазию.

Какие вы молодцы! Расскажите, что у вас получилось. Я вам предлагаю расставить поделки на нашей ферме.

Источник: isvekova-ds7kar.educhel.ru

Чтобы понять как сделать, Лего конструирование в подготовительной группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Разработка занятия по Лего- конструированию

Тема: Проект города.
Цель:
Развивать творческое мышление

Задачи: Знакомство с жилищем разных народов и национальностей, основными понятиями профессии архитектор, вспомнить особенности городских построек.

Развитие умение следовать инструкциям педагога; Развитие конструктивного воображения детей; Развитие и активизация речи детей; Формирование умения работать в малых группах; Воспитывать эстетический вкус к архитектуре.
Оборудование: Наборы ЛЕГО ДУПЛА в достаточном количестве, проектор, презентация.

Ребята стоят возле своего стола

— Здравствуйте ладошки – хлоп, хлоп, хлоп

Здравствуйте ножки – топ, топ, топ

Здравствуйте щечки – плюх, плюх, плюх

Пухленькие щечки – плюх, плюх, плюх

Здравствуйте губки – (чмок)

Здравствуйте зубки – (щелк)

Здравствуй мой носик – биб, биб, биб

Здравствуйте гости – ПРИВЕТ

— Ребята, перед началом занятия – мы с вами выбрали в каждой группе капитана.(
галстук цветной)

— А теперь я буду давать команду, по которой вы ребята должны взять деталь определенного цвета положить ее туда, куда я скажу. (при помощи кубиков, прямоугольника, и треугольника)

— 1.Возьмите куб синего цвета.

2. Рядом положите куб такого же цвета.

3.Сверху положите кирпичик красного цвета.

4. С левой стороны положите треугольник желтого цвета.

5. С права положите такую же фигуру. (В результате работы получается фигура похожая на дом).

Работа выполняется по кругу, начиная с капитана команды.

— На что похожа получившаяся модель? На дом.

Где семье комфортно нашей?

Где поутру пахнет кашей? (дома)

-Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на нашем занятии?

1– Ребята, я хочу вам рассказать сказку.

На стройку привезли кирпичи, выгрузили рядом с фундаментом. Кирпичи недовольно зашуршали. – Никакого к нам уважения! – с обидой думали они. – Нет бы, сложить нас аккуратно, а то свалили в бесформенную кирпичную гору и даже многим побили бока. А ведь мы – строительный материал, из которого собираются возводить здание!

Вдруг кирпичи увидели, как к ним направляется высокий, крепкий человек в строительном комбинезоне. Он взглянул на небрежно сгруженный стройматериал и покачал головой :

– Да, кирпичики, сложили вас плохо, – сказал мастер, – но не переживайте : недолго вам лежать бесформенной горой, скоро вы будите ровной, крепкой стеной дома.

– Наверно, он – волшебник, – с надеждой подумали кирпичи. – Превратить груду кирпича в новый дом – такое под силу только чародею!

4. Беседа с детьми.

— Дети, скажите, кто же подошел к стройматериалу?

— Кто может превратить груду кирпича в новый дом?

1. «Хороводная игра» (Дети стоят на ковре) .

Тук да тук — раздается всюду стук (стучим кулачком о кулачок)

Строим дом, дом большой (показываем крышу дома ладонями над головой)

И с крылечком и трубой, (складываем ладошки вместе)

Из трубы идет дымок, (движениями губ показываем дым)

На двери висит замок, (руки в замок)

Кто его открыть бы мог ?

(соответственно словам выполняем движения руками)

Потянули и открыли .

Проходите все сюда. (разводим ладони рук в стороны)

— Вот какой замечательный домик мы с вами построили.

— Вы никогда не задумывались, почему большинство домов имеют прямоугольную форму?

— Чтобы ответить на эти вопросы, познакомимся поближе с жилищами разных народов. Садитесь за свои места.

1. Аулы — поселение горцев напоминает ласточкины гнезда. В горах Кавказа, особенно в Дагестане, аул — укреплённое поселение. Дома в аулах строятся обычно из камня на горном склоне или у отвесной стены для защиты поселения от неожиданного нападения. Дома, как правило, двухэтажные.

2. Юрты — жители степи делали дом из войлока. Монголы, казахи, татары жили в юртах. Для кочевых племен это очень удобный дом, который можно легко разбирать и перевозить. Главное место в юрте занимал очаг. Присмотревшись внимательнее, понимаешь, что круглая форма жилища — самая удобная и рациональная, позволяющая всем расположиться около очага. Войлоком также покрывали полы в юрте.

3. Чумы, яранги— дома из меха, охотники и оленеводы Севера жители таких домов. (чукчи, ненцы, нанайцы) Жилище эвенков — чум — поражает своей простотой. Его основу составляют три жерди, соединенные вверху. Покрывают чум лосиными шкурами. Правда, позволить себе такую роскошь могли не все.

4. Иглу — круглый дом из больших оточенных кусков льда (эскимосы).

А как поступали жители Крайнего Севера, где вокруг только снег и сложно найти прутик или камень? Они и строят свои дома — иглу — из снега. Ведь снег не только холодит, но и согревает. Обогреваются иглу свечой или жировым светильником. Тем не менее, люди не мерзнут и даже раздеваются в своем «доме» донага.

— В каких домах жили наши предки ?

( В деревянных домах, избах).

— Какой можем сделать вывод?

Каждый народ строил жилища из имевшегося под рукой материала.

-А сейчас мы с вами в каких домах живем ? ( многоэтажных)

— Где строят такие многоэтажные дома?

— Зачем в городе строить высотные здания? (Экономит место, людей много)

— А что располагается в маленьких зданиях, одноэтажных? (Магазины, кафе, аптеки…)

— Что еще кроме домов и различных зданий есть в нашем городе? (Скверы, стадионы, парки…)

— Для чего все это горожанам?

— Чего не хватает городским жителям? (Больше деревьев, парков…)

— Что мы с вами можем сделать, что бы улучшить свою жизнь в городе? (Охранять природу)

Перед работой немного отдохнём.

Все умеем мы трудиться,

Отдыхать умеем тоже

Подтянулись на носочках

Руки за спину положим

Голову поднимем выше

И легко-легко подышим.

— А чтобы построить дом, какие профессии потребуются?

— Кто же должен поработать, чтобы построить такой дом? Назовите строительные профессии.
(Строители: маляр, плотник, плиточник, кровельщик, электрик, сантехник, штукатур, крановщик, архитектор, каменщик, бульдозерист , экскаваторщик и т.д.).

— С чего начинается строительство дома? (Строительство дома начинается с чертежа, который создает архитектор.)

— Кто такой архитектор? (Верно, это человек, который задумывает и разрабатывает проект дома, улицы , города)

-Посмотрите, какой создали проект ребята 4-а класса гимназии №16 «Интерес» — «Город Будущего»- — Давайте, и мы с вами спроектируем свой город .

— Сегодня мы с вами побываем в роли архитектора.

— Сейчас нам надо построить свой мини проект. У каждой группы будет свое задание ( построить высотный дом, одноэтажный, сквер или детскую площадку), после выполнения которого командирам каждой группы надо защитить свою работу, рассказать что вы построили и для кого.

Командиры выбирают задание на карточках.

Дом стоит с большой трубой.

В нем мы будем жить с тобой.

Смотрит ввысь труба на крыше

И дымит, как будто дышит.

Пальцы рук соединить под углом, большие пальцы положить один на другой. Указательный палец одной руки выпрямить – это “труба”

Посмотри на дом с трубой.

В нем мы будем жить с тобой.

Руки поднять над головой, пальцы соединить под углом.

Вот стоит огромный дом,

До ужасно важный.

Сто окошек в доме том!

7. Самостоятельная работа с конструктором

Дети приступают к строительству. Звучит песня “Всем на свете нужен дом” из м/ф “Три поросенка ”.

Дети поделены на 4 группы:

1,3 команда строит городские высотные дома;
2 команда городские маленькие дома;
4 команда парк или детскую площадку;

Источник: solncesvet.ru

Чтобы понять как сделать, Лего конструирование в подготовительной группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Конспект занятия по лего конструированию в подготовительной группе

Цели:Учить строить дом;

Распределять детали лего-конструктора правильно;

Развивать творческое воображение, навыки конструирования.

Оборудование: Наборы деталей конструктора; иллюстрации терема Деда Мороза, схемы

1. Орг. момент. Загадывание загадки:

Кто приходит в каждый дом

В Новый год с большим мешком?

Шуба, шапка, красный нос,

Это Дедушка. (Мороз)

Ребята, посмотрите к нам сегодня приехал Дед Мороз, но он приехал не один, а с кем мы сейчас узнаем, отгадав загадку. Готовы…

Дед мороз пришел к нам в гости

С хрупкой, белоснежной гостьей.

Он назвал ее дочуркой.

Эта девочка (Снегурка)

Ребята, Дед мороз, просит нас построить для него и его внучке дом, чтобы им было, где жить, пока они будут поздравлять всех ребят в нашем городе.

2. Рассматривание иллюстраций терема Деда Мороза и изучение схемы дома.

Педагог: Посмотрите, что же здесь изображено.

Педагог: Назовите его основные части.

Дети: Стены, окна, двери, фундамент.

3. Физминутка. «Новый год»

Скоро, скоро Новый год.

(Делают шаг с притопом и одновременно хлопают в ладоши, поворачиваясь в правую сторону и в левую.)

Возле ёлочки зелёной Хоровод, хоровод.

К нам придёт Дед Мороз. (Делают лёгкие наклоны головой в разные стороны, как бы сообщая друг другу эту новость.)

Он игрушек, и хлопушек,

И конфет нам принесёт! (Кружатся на месте, подняв руки и вращая кистями.)

Он добрый у нас,

Он весёлый у нас, — (Делают шаг с притопом, одновременно хлопают)

Возле ёлочки зелёной

Сам пойдёт с нами в пляс. (Шагаем на месте)

4. Практическая часть. А сейчас предлагаю разбиться на пары, договориться и построить дом для Деда Мороза. Дети договариваются и парами расходятся к набору конструктора.

Строят дом. (Конструирование по схеме)

Посмотрите внимательно, в какой последовательности нужно построить дом. Сначала фундамент, потом стены, окна, двери, крышу. Попробуйте построить самостоятельно. Практическая помощь (при необходимости) .

5. Пальчиковая игра

Копаю, копаю лопаткой снежок (имитируем движения,

Построю из снега домок-теремок (над головой из ладошек делаем крышу) .

И окна, и двери я вырублю в нем (движение руками «ножницы»)

Почищу дорожки, посыплю песком. (показываем брызги пальчиками)

А зайке скажу: «Приходи ко мне жить!

Мы будем, зайчишка, с тобою дружить! »

6. Итог. По окончании работы дети рассказывают о своей постройке.

— Что вы можете рассказать о своем домике? — Как строили? Для кого построили?

— Какие строительные детали использовали?

После занятия дети обыгрывают свою постройку.

Комментирование записей временно отключено.

Источник: konspekt-v-gruppe.ru

Чтобы понять как сделать, Лего конструирование в подготовительной группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Конспект занятия по легоконструированию Строительная техника.doc — Конспект занятия по легоконструированию «Строительная техника»

Конспект занятия
по легоконструированию
в подготовительной группе ДОУ № 9
Ельченковой С.В.
Образовательная область: Художественно – эстетическое развитие,
речевое развитие.
Тема: Строительная техника
Образовательные задачи:
Обучающие:
 Расширять представления о строительных машинах и их значении в
жизни человека;
 Закреплять знания деталей конструктора лего
Развивающие:
 Способствовать развитию внимания, памяти, мышления, творческого
воображения;
 Упражнять в умении составлять рассказ по схеме.
Воспитательные:
 воспитывать доброжелательность, навыки сотрудничества.
Методы и приемы:
Наглядный ­ показ слайдов, схемы для рассказывания.
Практический – игровой, изготовление поделок, сравнение.
Словесный – вопросы, объяснения, рассказы детей, загадки.
Оборудование и материалы: мультимедийная установка, наборы лего
конструктора.
Словарная работа:
Обогащение словаря: машиностроительный завод, диспетчер, конструктор,
конвейер, бетономешалка, экскаватор.

Активизация словаря: пластина, лапка, клювик, кирпичик.
Индивидуальная работа: с Андреем, Викой Ч. – закрепить название
деталей;
Предварительная
иллюстраций
«Строительные машины», загадки, стихи о строительных машинах, словесно­
дидактическая игра «Собери слово из двух», рисование строительных машин,
экскурсия на стройку.
работа:
рассматривание

Ход НОД:
1 часть ­ вступительная.
­ Ребята! Сегодня к нам в группу пришло письмо. Прочитаем?
­ «Дорогие ребята группы «Ромашка»! Пишут вам Незнайка и его друзья. Мы
хотим построить в нашем городе многоэтажные дома, но у нас нет
строительных машин, которые поднимали бы на высоту тяжелые грузы и
которые перевозили бы много кирпичей, блоков, панелей. Помогите нам,
пожалуйста, друзья!
­ Как вы думаете, сможем мы помочь Незнайке и его друзьям?
­ Да.
­ Как мы сможем им помочь?
­ Построить машины.
­ Какие машины?
­ Подъёмный кран и грузовик.
­ Из чего мы их построим?
­ Из конструктора Лего.
­ А как называется место, где строят машины?
­ Машиностроительный завод.
2 часть ­ основная.
­ Предлагаю побыть сегодня работниками машиностроительного завода. Вы
будете конструировать машины из деталей. Как будет называться ваша
профессия? (Конструктор). Я буду диспетчером, буду принимать готовые
машины, которые вы построите. Согласны?
­ Да.

­ Давайте пройдем на наш завод.
­ Чтобы туда попасть, нужен пропуск.
Игра «Угадай на ощупь»
­ Вам нужно найти в мешочке на ощупь деталь конструктора Лего,
определить, что это за деталь и назвать ее. Кто правильно назовет деталь, тот
проходит на завод.
­ Все правильно назвали детали, молодцы.
Дети присаживаются напротив экрана мультимедийной установки.
­ Ребята, прежде чем конструировать, вспомним, какие есть строительные
машины. Я буду загадывать загадки, а вы слушайте внимательно, если
правильно отгадаете загадку, на экране появится ответ.
Это что за великан
Тащит груз тяжелый,
Помогает строить нам
И дома и школы. / Подъемный кран/
Не живой я, а шагаю,
Землю рыть я помогаю.
Вместо тысячи лопат
Я один работать рад. / Экскаватор/
Для цемента и бетона­
Для постройки дачи, дома­
Машина с бочкою мешалкой
Зовется… /Бетономешалкой/
С утра до вечера
Он старательно фырчит,

сфотографируемся с машинами и отправим фото в Солнечный город
Незнайке и его друзьям. А они посмотрят и пришлют нам заказ.

Источник: znanio.ru

Чтобы понять как сделать, Лего конструирование в подготовительной группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.


Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Конспект организованно образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группе. Лего-качели.

Конспект организованно образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группе.

Тема: «LEGO- качели»

Возрастная группа: подготовительная группа, возрастная категория детей 6-7 лет

Форма ОД: познавательно-исследовательская деятельность

ИОО: Познавательное развитие, речевое развитие, художественно эстетическое развитие.

Цель: Развивать конструктивные способности и устойчивый интерес к конструированию, умения передавать особенности предметов средствами конструктора LEGO у дошкольников.

Задачи:

  • Познакомить детей с понятиями сила, груз, ось вращения «точка опоры», «равновесие»и рычаг  через строительство Лего качелей.

  • Развивать воображение и творческую активность, самостоятельную мыслительную деятельность.

  • Развивать мелкую моторику рук и зрительно-моторную координацию.

  • Упражнять в строительстве с опорой на схему

Методы и приемы

  • наглядные: иллюстрации различных качелей; схемы качелей ; конструктор LEGO «Первые механизмы»

  • словесные: художественное слово,объяснение.

  • Практические: продуктивная деятельность.

  • музыкальные: музыкальный сборник детских песен, музыка из кинофильма «Приключения Электронника»- «Крылатые качели».

Оборудование: Конструктор Lego-education «Простые механизмы», иллюстрации различных качелей, схемы качелей, магнитофон, музыка из кинофильма «Приключения Электронника»- «Крылатые качели».

Логика образовательной деятельности

Этапы

(последовательность) деятельности

Содержание деятельности

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей,

выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемый результат

Мотивация

— Здравствуйте, ребята!

Я хочу загадать вам загадку, а вы попробуете ее отгадать.

Вверх-вниз, вверх-вниз! 
Мы взлетим, как стая птиц. 
Вознесёмся к небесам — 
Прикоснёмся к чудесам. 
А вернёмся мы назад — 
Попадаем снова в сад. 
Отгадай-ка ты скорее, 
Что качает нас?(Качели)

Воспитатель проводит детей к стенду с картинками, где изображены качели.

-Посмотрите, ребята, как много качелей, какие они разные, красивые. А вам нравится качаться на качелях? (ответы детей).

— Давайте посмотрим на картинки и расскажем, какими бывают качели и как на них нужно качаться (рассказы детей по картинке).

— Молодцы, итак мы с вами рассказали, что качели бывают:

Одинарные для одного человека и парные для двоих; качели могут стоять на земле, а могут быть подвешены на какой-то опоре (на ветке дерева, перекладине, штате и пр.); сиденьекачелей, может быть простой доской, а может и креслом или какой-нибудь фигурой.

Физ.минутка(Крылатые качели)

— Ребята, а знаете, что самое главное в качелях? Это веселые ритмичные движения, давайте их покажем.

Качаемся «туда-обратно» (сопровождающий жест, «вправо-влево» (подвесные качели,«вверх-вниз» (качели-баланс, «туда-обратно» (сопровождающий жест)

Приветствует детей. Выстраивает контакт с детьми.

Заинтересовывает детей.

Задает вопросы.

Предлагает выполнить под музыку ритмичные движения

Приветствуют воспитателя.

Рассуждают.

Дети проявляют интерес. Отвечают на вопросы, опираясь на собственный опыт.

Выполняют движения под музыку.

Мотивационная готовность детей к совместной деятельности, общению со взрослым.

Дети проявляют интерес

Осн.часть

Актуализация знаний

-Ребята, к нам обратились за помощью Лего человечки. Они очень расстроены, на их площадке установили новые перекидные качели,но с ними что-то не так. Как они не пытались покататься на качелях у них ни чего не получилось.

-Хотите ли вы помочь человечкам найти ответ на этот вопрос?

-Как мы можем помочь им решить эту ситуацию?

— Нужно выяснить что-же с ними могло произойти!

— Давайте внимательно рассмотрим, из чего состоят эти качели!

Наши качели состоят из механизма и опоры, которые соединены вместе на желтой платформе.

Это перекладина, которая вращается вокруг точки опоры, и груз на одном из концов перекладины.

Предназначен этот механизм для подъема грузов.

— А чтобы вам стало понятнее,что же такое рычаг,я хочу прочитать вам сказку. Внимательно ее послушайте!

Чтение сказки «Рычаг»(см.в приложении №2)

Показывает двух человечков из набора Лего.

Задает вопросы проблемного характера.

Создает атмосферу заинтересованности.

Задает вопросы стимулирующие процесс мышления.

Побуждает детей к высказываниям.

Читает сказку

Предлагают варианты ответа.

Высказывают свои мнения.

Слушают.

Постановка цели

-Ребята,посмотрите перед нами две модели LEGO качелей.

Посадим человечков сначало на одну качель а затем на другую и посмотрим что произойдет.

Что вы заметили? Почему одна качель качается а другая нет? (нет механизма).

Какой механизм необходим для того, чтобы качели заработали?

Такой механизм называется рычаг.

А вы бы могли сконструировать свою модель LEGO качелей.

Задает вопросы. Выслушивает ответы детей.

Поощряет детей за интересные высказывания.

Стимулирует к проявлению воображения.

Проявляют речевую активность.

Выстраивают полный ответ, предложение. Сравнивают, делают умозаключения.

Сосредотачивают внимание.

Высказывают собственные суждения.

Выстраивают полный ответ.

Определяют цель

Планирование

Что надо сделать для того, чтобы сконструировать модель качелей? Сколько у нас будет бригад? Как вы это сделаете?

Помогает спланировать деятельность.

Распределяются на группы. Выбирают конструктор. Обговаривают модель своих качелей.

Планируют свою деятельность

Конструирование

— Присаживайтесь на свое место и посмотрите на схемы , которые лежат у вас на столах.

-Посмотрите внимательно на схему №1. В ней указаны все нужные нам детали и их количество. Сейчас выберите все детали конструктора которые указаны на схеме.

Вот мы и собрали наши качели!

Педагог создаёт настрой на творческую работу, которую будут выполнять дети.

Дети, используя свои конструкторские навыки, создают по схеме модели качелей.

Умеют передавать особенности предметов средствами конструктора LEGO.

Самостоятельно подбирают объекты для конструирования.

Умеют сотрудничать друг с другом, взаимодействовать для решения общей цели.

Рефлексия

А сейчас покажем человечкам свои качели и посмотрим как они работают.

— Что интересного сегодня узнали на занятии?

Какие бывают качели?

Какой механизм использовали? (рычаг)

Что вам было легко?

С какими трудностями столкнулись?

Где будете использовать полученные знания?

Побуждает детей проанализировать свою деятельность. Конструктивно комментирует работу детей.

Высказывание по поводу выполненных работ.

Испытывают удовлетворение от выполненной деятельности.

Приложение №1

«Сказка о рычаге»

Шел медведь по лесу и вдруг смотрит, два зайца на поляне с какой-то странной штуковиной возятся, а рядом горка орехов лежит.

Подошел мишка поближе посмотреть.

— Что это вы такое делаете? — спрашивает он у зайцев.

— Орехи колем, дядя Миша. — хором ответили зайцы.

— А что за штука у вас интересная?

— Это щипцы для орехов. Просто так орех расколоть мы не можем, сил не хватает. А щипцы нам помогают. Получается по правилу рычага: Мы прикладываем нашу маленькую силу к длинным ручкам щипцов, а с другой стороны, у коротких зажимов получается большая сила. Она и орех колет.

Вот какая нужная вещь — рычаг!

— Это для вас слабаков он нужная вещь — передразнил медведь зайцев, — а я и без всяких там рычагов справлюсь.

И медведь смеясь переколол все орехи лапами и пошел дальше. Он шел на болото, чтобы полакомиться сладкими ягодами брусники.

— Ага, вон они, ягодки, — обрадовался мишка, увидев недалеко от края болота ягоды, — сейчас я до вас доберусь!

Он сделал несколько больших прыжков, перепрыгивая с камешка на камешек. Ягоды были уже совсем близко, как вдруг мишка поскользнулся, шлепнулся в болото и стал тонуть.

— Ой, помогите! Тону! — заревел он во все горло.

Зайчики, которые недалеко собирали поколотые медведем орехи, прибежали на шум.

— Завите кого посильнее! — ревел медведь, — вам не справиться!

— Пока мы будем звать кого-то, будет уже поздно, — проговорил один заяц. Мы сами тебя вытащим. Не шевелись.

Зайцы подтащили длинную крепкую палку, валявшуюся поблизости. Потом они протянули один конец палки медведю через камень, с которого тот соскользнул. Получился рычаг:

Точка опоры — камень, короткое плечо рычага — у медведя, длинно плечо рычага — у зайцев.

— Раз, два,три! — и зайцы дружно прыгнули на свой конец палки — рычага.

Палка под действием на нее силы пошла вниз, а короткий конец с медведем вверх!

— Ура! — закричали зайцы и мишка хором.

Передние лапы медведя и почти все туловище освободились, он ухватился за камень и высвободил задние ноги.

— Уф, ну и страху я натерпелся, — сказал он прыгнув на берег, — спасибо вам зайцы. Я смеялся над вами, а теперь вижу, что рычаг — это действительно очень нужная вещь. Особенно в умелых руках!

наборы конструкторов Disney и другие, браслеты и аксессуары из конструктора

Многие дети любят строить различные композиции из конструктора. В настоящее время существует большое разнообразие идей по созданию таких изделий своими руками. Сегодня мы поговорим об особенностях конструктора LEGO для девочек 9-10 лет.

Особенности

Такие конструкторы для детей появились еще в 1932 году. Они практически сразу обрели огромную популярность. Различные наборы позволяют развивать у ребенка моторику, воображение и фантазию.

Частое соединение и разъединение элементов разных размеров потребует усилия, которые будут отличаться по своей направленности, длительности, это способствует тренировке рук, развивает мышление малышей.

Конструкторы LEGO продаются вместе с подробными инструкциями. Ребенок может самостоятельно создавать разнообразные модели по схеме. Яркие детали позволят ребенку воплотить самые разные идеи.

Все составные части выполняются исключительно из безопасных материалов. На их поверхности невозможно встретить заусенцы, трещины и сколы.

Состав пластмассы, из которого производятся игрушки, тщательно контролируется и проходит специальную проверку. Конструкторы известного бренда отличаются особым разнообразием и ярким оформлением. Многие наборы можно собирать одновременно нескольким детям, что делает процесс более увлекательным.

Следует отметить, что все игрушки, которые производились с момента основания бренда, полностью совместимы с теми, что выпускают в настоящее время, несмотря на то что дизайн и форма деталей сильно поменялись за это время.

Модельный ряд

Далее мы более подробно познакомимся с отдельными моделями конструктора LEGO для девочек 9-10 лет.

  • «Автобус дружбы». Набор включает в себя 778 разноцветных деталей. В «Автобусе дружбы» имеются горки, бассейны, кровати. А также в комплект входят небольшие фигурки подружек. В собранной форме конструкция получается относительно небольших размеров, всего 14 см в высоту и 30 см в ширину.

  • «Соревнования по выпечке». Этот комплект позволяет выполнить различные кулинарные эксперименты. Модель включает в себя и три небольшие фигурки друзей. Всего набор состоит из 361 детали. Из элементов можно легко сконструировать различные кухонные принадлежности.

  • «Парикмахерская». В наборе имеется всего 235 деталей. Они позволяют легко собрать небольшой парикмахерский салон. В комплект также входят две маленькие фигурки-куклы.

  • «Больница Хартлейк Сити». Эта модель включает в себя 379 элементов. Из них можно сконструировать доктора, пациента, а также больничные палаты и машину скорой помощи.

  • «Кафе в городском парке». В комплект входят две фигурки подруг. Разноцветные детали набора позволяют складывать изделия в виде небольшого кафе, продуктов.

  • LEGO Disney Princess «Башня Рапунцель». Модель создавалась по мотивам мультипликационного фильма. Она позволяет складывать из игрушек 4-этажную башню, внутри нее могут размещаться спальная комната, кухня, гостиная, также можно сделать пещеру перед башней, собрать небольшие качели. LEGO Disney Princess «Башня Рапунцель» включает и несколько фигурок, в том числе и саму принцессу, Флинна, Паскаля. Всего модель состоит из 369 элементов.

  • LEGO Disney Princess «Волшебный ледяной замок Эльзы». Модель создавалась по мотивам мультфильма «Холодное сердце». Она позволит научить детей базовым навыкам работы с конструктором. Из отдельных элементов собирается ледяной замок, горки, снежные крепости. В комплекте имеются и фигурки персонажей, в том числе и Эльзы, Анны, Олафа. Всего он состоит из 701 деталей.

  • LEGO Disney Princess «Книга приключений Ариэль». Модель сможет понравиться всем поклонникам Русалочки. Помимо самой Ариэль, имеются также фигурки Себастьяна, яркие наклейки.

  • Машина Андреа и сцена. В набор входит 240 элементов. Они позволяют конструировать разные сцены с игрушками. Конструктор небольшой.

  • «Кемпинг на природе». Этот детский конструктор включает в себя 241 разноцветный элемент. Из них можно сконструировать палатку, джакузи, велосипед и костер. А также в «Кемпинг на природе» входят две мини-куклы.

  • LEGO «Подружки Гранд Отель в Хартлейк Сити». Конструктор состоит из 1550 отдельных элементов. Он позволит сделать своими руками большой отель Гранд в три этажа. Он может включать в себя холл, номера, летнюю веранду, бассейн, кафе, лифт. А также имеется и несколько фигурок подружек.

  • LEGO «Подружки Частный самолет». Конструктор состоит из 230 элементов, двух мини-фигурок, а также дополнительных игровых аксессуаров. Из деталей можно собрать самолет, металлоискатель, багаж.

  • LEGO Disney Princess «Райя и Дворец сердца». Модель позволяет самостоятельно сконструировать красивый дворец с 6-ю комнатами. В наборе имеются маленькие игрушки в виде Райи, Намаари. Готовый замок будет иметь одну вращающуюся стену, это позволит сделать композицию максимально реалистичной. Конструктор составляет 610 элементов.

  • LEGO Disney Princess «Райя и дракон Сису». Такой конструктор дает возможность конструировать различные сюжеты, в него входит 216 деталей, фигурки Райи и дракона Сису. С помощью этого конструктора можно выполнить красивый замок, водопад. Модель станет прекрасным подарком ребенку на день рождение, на Новый год и любой иной праздник.

Аксессуары и браслеты

В одном наборе с самим конструктором могут идти и различные дополнительные аксессуары. Так, в некоторых комплектах имеется браслет, который также нужно собрать из отдельных деталей (браслеты «Попугайчики», «Радуга»).

Кроме того, в конструкторе могут быть небольшие брелоки, которые изображают различных мультипликационных героев, книги с наклейками, стаканы с трубочкой, на их поверхность могут наноситься разнообразные яркие рисунки.

Обзор электронных качелей для новорожденных Graco Sweetpeace

Новые детские товары выходят довольно часто. Просто спросите опытную маму, которая должна делать покупки  нового снаряжения. Поэтому, когда что-то новое выходит, это действительно заставляет вас задуматься, является ли это великим новым изобретением или просто маленькой модной настройкой на освященную временем вещь. В случае качелей  Graco Sweetpeace со съемным  шезлонгом, он фактически что-то новое и крутое. Старый добрый Грако сделал это снова, создав качели, которые могут успокоить любого суетливого ребенка. У них есть несколько скоростей и движений, со звуками, игрушками и вибрациями. К них есть съемное детское кресло-качалка, так что ваш драгоценный ребенок почти гарантированно будет спать независимо от того, что вы должны сделать.

Это качели, но  также и детская качалка. Они могут работать как вариант 2 в 1.

Обзор электронных качелей для новорожденных Graco Sweetpeace

Режим качания

Грако называет эту модель   «умно-используемые качели».- Ну, это потому, что его основная функция-качаться. И под качелями, я имею в виду движение вокруг. Это не ограничивается простым движением вперед и назад, как во  многих детских качелях. Они имеют  16 различных движений. Поскольку символы на элементах управления  выглядят как иероглифы, они могут быть запутанными.

Вот разбивка основных движений:

  • Арка: движется вверх и над, из одной стороны в другую
  • Качели: то же, что и арка, просто перевернутый вверх ногами: движется вниз и над, с одной стороны на другую
  • Круг:  Круг за кругом.
  • Волна: она начинается внизу, затем поднимается вверх и над аркой, а затем возвращается вниз и под качели. Это в основном арка / качели комбо.
  • Отскок: стул двигает прямо вверх и вниз, тогда своды над другой стороной, двигают прямо вверх и вниз, тогда своды назад для того чтобы сделать все это снова.
  • Рисунок 8: одно непрерывное движение вверх, вокруг, вниз и снова вокруг.
  • Зигзаг: это движение прослеживает букву Z, но точки более закруглены, так что нет никакого рывкового движения. Качание идет горизонтально, изгибается по диагонали вниз, горизонтально сверху, а затем снова назад по этому пути.
  • Покачивание: это движение похоже на очень, очень мягкое качание. Оно идет в основном взад и вперед с намеком на погружение вниз между ними.

Вы можете сделать каждое из 8 движений либо спереди назад, либо из стороны в сторону. Это соответствует 16 общим движениям качелей. Но для того, чтобы сделать качание спереди назад, вы должны настроить сиденье так, чтобы оно было обращено вбок с одной стороны или с другой. Это гениальный дизайн со стороны Graco, но он делает больше работы   для родителей. Вы можете также регулировать скорость качания. У него есть шесть настроек от медленных до самых быстрых. Рассмотрите лучшие модели качелей для новорожденных в этой статье.

Сиденье

Именно здесь я собираюсь больше говорить о самом кресле. Это может быть отдельная часть  от качелей и может быть использованы как  качалка.

Это плюшевое маленькое сиденье со вставкой подушки  для новорожденных  для головы ребенка. Как мягкая крышка сиденья, так и очаровательная детская вставка могут быть брошены в стирку после  загрязнения. Оно может откидываться на 3 разных высоты, чтобы разместить детей  разного возраста.

Пятиточечный ремень безопасности проложен на плече и на нижней пряжке, чтобы гарантировать, что ребенку он не давит.  И вы будете благодарны за эту пряжку, когда ваш  извивающийся ребенок хочет, чтобы его качали или качали на максимальной скорости!

На качелях  есть две изогнутые ножки, которые можно использовать для мягкого качания ребенка. Качели имеют двухскоростную вибрацию, которая никогда не прекращается, чтобы успокоить ребенка.

Функция переноски

Я обнаружила, что лучший способ использовать сиденье-это выбрать для него домашнюю базу. Это может быть детская, кухня, гостиная, где вы  будете использовать его больше всего. Вы паркуете базу качелей в этом районе. Самое приятное, что вам не нужно много места для этих качелей, потому что ему не нужно много места для выполнения своих движений.

Затем, если вам нужно сделать что-то еще, например, пойти принять душ, пока ребенок спит, вы можете нажать на качалку, нажав на ручку разблокировки и  взять ее с собой. Вы не должны оставлять ребенка в другой комнате без присмотра, когда они спят. Мне очень нравится эта функция. Качалка сама по себе удобна, поэтому ребенок будет дальше спать пока вы делаете свои дела.

Самая очевидная вещь-это способность качаться и двигаться, которая печально известна тем, что успокаивает даже самых суетливых детей . Но в дополнение к этому, у него есть и другие вещи, которые ваш ребенок будет любить.

Мобиль с музыкой и игрушками

Одна из таких вещей-это песни и музыка, которые он делает. В нем есть 15 песен и звуков, чтобы успокоить ребенка. Звуки природы особенно хороши для маленьких детей, потому что они немного  тихие.  Говоря о тишине, вы можете настроить громкость музыки так, чтобы вы получали  только нужное количество звуков или музыки в зависимости от  настроения ребенка.

Другая функция качелей-это мобиль, который висит над головой. Он регулируется, что мне очень нравится. Вы можете направлять его в разные стороны чтобы ребенок  не ударялся головой. Мне также нравится этот мобиль, потому что он прикреплен к самому сиденью, поэтому, если вы используете только режим шезлонга, у вас все еще может быть мобиль в комплекте.Рассмотрите лучшие электрокачели для самых маленьких  в в этой статье.

На мобиле прикреплены  две маленькие плюшевые  игрушки, которые  свисают вниз. Они очень забавные и имеют  яркие узоры, цвета или контрасты, на которые ребенок  может  смотреть.

Дополнительные функции

Качели легко собрать и  использовать.  Во-первых, собрать его вместе очень просто. Вы просто должны  прикрепить сиденье на основание, чтобы сделать сиденье на качелях.  В целом, это заняло у меня всего 15 или 20 минут. Как только детали  были собраны  вместе, качели стали   очень крепкими, и я не сомневалась, что они выдержат ребенка.

Еще одна функция, которая мне нравится , — это дополнительный адаптер переменного тока. Вы можете использовать батареи в этой модели качелей и   время автономной работы удивительно велико. Один комплект батарей, кажется,  может быть использован целый месяц  и это было  при ежедневном использовании каждый день по несколько часов.  Но, если вы хотите сэкономить на батареях, которые дороги, вы можете использовать адаптер переменного тока.

Просто помните, что если вы хотите использовать настройку вибрации на самом сиденье, вам все равно понадобятся батареи для этого.

Плюсы электрокачелей для новорожденных Graco Sweetpeace

  • Много успокаивающих движений
  • Ткани сиденья мягкие и удобные и легко  стираются в машине
  • Имеет звуки и вибрации
  • Не нужно много пространства для установки
  • Имеет адаптер переменного тока

Минусы электрокачелей для новорожденных Graco Sweetpeace

  • Сборка может быть сложной
  • Понадобится много батареек
  • Дороже, чем другие качели

Стоит ли покупать электронные качели для новорожденных Graco Sweetpeace

В целом, я бы сказала, что Graco Sweetpeace  будут чудесным продуктом для  младенца. У них есть достаточно вариантов движения, чтобы держать любого ребенка счастливым. Плюшевое сиденье  большое и уютное, и его можно использовать как собственное маленькое детское кресло-качалку. В нем есть прекрасная музыка и милый мобиль.

Звуки, вибрации и движения  тратят много заряда батареи, но ее хватает надолго.   Ценник не мал для всех этих функций. Я думаю, что эти качели   стоят каждого рубля. Не было ни одной функции, которую я не любила или не использовала, и у меня нет никаких серьезных жалоб. Это довольно редко для меня с детским продуктом! В целом, если вы рассматриваете качели для вашего ребенка, выберите модель Graco Sweetpeace. Это будет используемый и любимый продукт в вашем доме.

Видеообзор электрокачелей для новорожденных Graco Sweetpeace

Строительство качелей на детской площадке — Lego с папой

Следующий отрывок взят из LEGO with Dad Уоррена Нэша.

Необходимые специальные детали:

  • Длинная ось
  • 2 втулки
  • 2 кирпича 1 × 2 с 1 отверстием в
  • 2 Кирпичи 1 × 2 плиты
  • Миниатюрная фигура
  • Цветы, тачка, другие предметы декора по желанию

Моя семья любит ходить в местный парк, чтобы проводить как можно больше времени на свежем воздухе на качелях и горках.Однако под проливным дождем или в холодные зимние дни это не так весело, что вдохновило меня и моего сына на создание крытой игровой площадки с LEGO. Эти качели для детской площадки — это простая конструкция, для которой не нужно много кирпичей. Это также идеальная отправная точка для создания полноценной игровой площадки. Когда вы закончите эту сборку, включите свое воображение. На детской площадке есть множество движущихся объектов, от качелей до каруселей и качелей, которые вы можете построить с помощью LEGO.

ШАГ 1: На опорной плите 16 × 16 используйте обычные кирпичи 2 × 2, разнесенные на 8 гвоздей по длине и 6 гвоздей по ширине, чтобы построить четыре опоры качелей для игровой площадки.

ШАГ 2: Когда вы сделали качели высотой в 6 кирпичей, начните использовать перевернутую черепицу, чтобы соединить столбы вместе, пока они не достигнут точки и не встретятся посередине.

ШАГ 3: Затем используйте обычную черепичную черепицу на внешней стороне столбов, чтобы сделать их прочнее и придать законченный наклонный вид.

ШАГ 4: Теперь нам нужно заполнить промежуток между двумя сторонами качелей: прикрепите кирпич размером 1 × 2 с 1 отверстием к вершине каждой стороны качелей и вставьте между ними длинную ось.На оси наденьте пару кирпичей 1 × 2 с 1 отверстием на ось (позже вы прикрепите к ним поворотное сиденье) и наденьте несколько частей втулки, чтобы удерживать ось на месте.

ШАГ 5: Затем прикрепите несколько кирпичей вокруг оси, чтобы закрепить ее с каждой стороны качелей. Здесь я использую плиту, черепицу и кирпичи размером 1 × 4 «луковица».

ШАГ 6: Теперь создадим сиденье качели. Найдите пластинчатый кирпич, достаточно большой, чтобы на нем поместился человек LEGO (я использовал 2 × 6).На любом коротком конце прикрепите кирпич 1 × 2 с кирпичом с плоской головкой 1 × 2 сверху.

ШАГ 7: Поверх кирпичей с плоской ручкой добавьте несколько слоев кирпичей 1 × 1. Поверх них поместите часть антенны, которая будет служить цепью качания.

ШАГ 8: Сверху каждой части антенны сдвиньте блок с ручками 1 × 1 с 2 ручками вбок

ШАГ 9: Прикрепите блоки с ручками к нижней стороне блоков 1 × 2 с 1 отверстием на оси, чтобы седло свободно качалось.Наконец, добавьте мелкие детали вокруг качелей и, конечно же, маленького человечка из LEGO на сиденье, чтобы насладиться качелями!

Как я построил качели для робота LEGO SPIKE Prime

В этой статье я делюсь своими знаниями о создании качелей для роботов LEGO MINDSTORMS. Вы узнаете, как я решал задачи сборки SPIKE Prime и EV3 Robot Swing.На данный момент я построил три модели: SPIKE Prime Swing Monkey и две версии EV3 Swingbot. Этой историей я надеюсь вдохновить вас на создание всех очаровывающих вас роботов. Этот проект был для меня захватывающей головоломкой. Я многое узнал о балансе, тайминге и настройках.

Создание качелей для роботов было для меня давней мечтой. Я хотел сделать это с самого первого набора LEGO MINDSTORMS NXT. В то время я заказал дорогой датчик инерционного движения, но так и не заработал.Возможно, время было неподходящим, или мне не хватало навыков построения и программирования. Недавно я попробовал еще раз, и с успехом. В этой статье рассказывается, как мне удалось построить качели для робота LEGO. Начнем с видео о конечных результатах.

Все мои попытки построить поворотный робот LEGO MINDSTORMS

SPIKE Prime Рекомендации по конструкции поворотного робота

Что вдохновило меня продолжить эту давнюю мечту, так это выпуск SPIKE Prime.Новый концентратор LEGO оснащен встроенным акселерометром и гироскопом. Что может быть лучше, чем качели?

Первым делом при проектировании было размещение ступицы на качелях. Поскольку ступица SPIKE содержит гироскопический датчик, ступица должна быть закреплена на поворотных балках или цепях. Я мог бы использовать вес ступицы, чтобы «толкнуть» качели, что испортило бы показания датчика.

Затем я рассмотрел цепь, проволоку или балки, чтобы прикрепить качели к миру. Я выбрал балки, потому что цепи имеют свойство скручиваться и трястись.Вращающиеся и раскачивающиеся качели искажают показания датчиков вашего робота и затрудняют управление.

Быстрое исследование в программном обеспечении SPIKE Prime показало мне, что углы, указанные в Scratch, варьируются от -180 до 180. Датчик EV3 использовался для подсчета более 180. SPIKE перескакивает от 180 до -179. Этот тяжелый прыжок усложняет управление системой. Мне нужно было найти такое положение ступицы, при котором робот не пересекает линию -180/180 градусов в середине поворота. Я подумал, что это добавит много запутанной математики в окончательную программу.Использование концентратора по горизонтали дало мне правильный диапазон значений датчика для первой попытки. Я сохранил расширенную математику и контроль для версии 360.

Первый прототип качелей для роботов

Следующая задача: создание программы, которая фактически приводит в действие качели. С моих первых попыток, много лет назад, я знал, что это нетривиально! Мне нужно было бы разработать очень точные движения и тайминг, чтобы создать плавное колебательное движение.

Физика качелей робота

Я начал с того, что зашел на YouTube в поисках объяснения физики свинга.Один фильм британского профессора объяснил все, что мне нужно для начала. Суть: переместить центр тяжести вверх во время самой быстрой части цикла качания. Этого мне хватило, чтобы построить своего первого качающегося робота.

Базовая физика качелей

Затем профессор продолжает объяснять, что вытягивание рук и движение вверх ногами создает треугольник в цепи и перемещает центр тяжести вверх. Я обнаружил, что эта часть видео на самом деле неправильная! Я работаю над отдельной статьей по физике, чтобы объяснить, почему.Для этой статьи достаточно помнить, что перемещение центра тяжести вверх во время самой быстрой части качания — лучший способ качаться сильнее.

Это НЕ почему качели на игровой площадке ускоряют

Простые качели для роботов SPIKE Prime с грузиками

Моим первым прототипом был именно такой: горизонтальная ступица SPIKE Prime и два двигателя NXT для работы в качестве дедвейта. Я хотел построить базовый замах как можно быстрее, чтобы проверить принцип перемещения массы вверх в середине замаха. Это подход бережливого стартапа: сначала проверьте самые рискованные предположения.Если бы это сработало, я бы продолжил и тратил больше времени на то, чтобы лучше выглядеть и лучше работать. Если бы этого не произошло, я бы снова отложил проект на несколько лет. На видео ниже вы можете увидеть мою первую попытку.

Создание первой Swing Monkey SPIKE Prime

Когда я увидел, что это работает, я вдохновился на создание обезьяны. Моторы NXT все равно были немного похожи на обезьяньи лапы. Теперь задача заключалась в том, чтобы собрать все это из одного набора SPIKE Prime и при этом сделать его похожим на обезьяну.Я испробовал миллионы разных способов, чтобы морда обезьяны выглядела естественно. Через несколько недель я наконец нашел способ придать ему обезьяноподобный вид.

На видео ниже вы можете увидеть мою первую попытку заставить его качаться. Я все еще программировал на Scratch. На тот момент Scratch был единственным выбором, поскольку LEGO еще не выпустила интерфейс Python. Тем не менее, я получил его довольно высоко. Он даже попал в нижнюю часть стола!

Заставь робота Swing Monkey идти 360

Когда я опубликовал первое видео, люди в Facebook начали предлагать мне сделать поворот на 360 градусов.Сначала я думал, что никогда не смогу этого сделать. Но после того, как я поспал на нем несколько ночей, у меня возникли некоторые идеи и я начал работу.

Он вернулся к чертежной доске, потому что мое настольное крепление не могло выдерживать движение на 360 градусов. Моя первая попытка была между двумя садовыми стульями. Они милые и стабильные.

Первая попытка была удовлетворительной, но после одного поворота на 360 ° свинг не удался. Я ломал голову над тем, как правильно обнаружить чрезмерное движение. В конце концов, я смог разогнаться до 360, переключившись на Python.

Уловка заключалась в том, чтобы смотреть на скорость гироскопа, а не на угол гироскопа. Что я сделал, так это отсчитал движение тела обезьяны относительно скорости гироскопа. На высоких оборотах я позволяю телу свернуться калачиком. На малых скоростях даю растянуться. Этот режим контроля стал настоящим прорывом. Программировать это было относительно просто, и это действовало как для обычного поворота, так и для движения на 360 °! Это означало, что мне не нужно было определять, летит ли обезьяна на 360 градусов или просто раскачивается.

Волшебная метла роботов с поворотом на 360 °

Теперь, когда качание на 360 ° сработало, я нашел новую энергию для точной настройки телосложения и движения обезьяны.Острый комментатор в Facebook заметил, что моя подставка для садового кресла сильно тряслась и двигалась. Он справедливо подозревал, что это был поглотитель энергии. Поглощение энергии означало, что обезьяне нужно было приложить дополнительные усилия, чтобы обойти стороной. Если бы только у меня была жесткая и прочная ось, которую можно было бы поворачивать…

Осматривая дом в поисках вдохновения, мой взгляд упал на метлу. Я немедленно приступаю к разработке колесного механизма, который бы прикрепил обезьяну к метле. После нескольких попыток я нашел такую ​​конфигурацию колес, которая скользила прямо по обычной метле без особого провисания.Более плавное движение сразу привело к гораздо более высокой производительности 360 °.

Это даже сработало так хорошо, что я решил попробовать сделать качели длиннее. Чем длиннее мах по отношению к движению тела, тем труднее заставить его качаться. Моя рекордная длина качелей на данный момент составляет 52 модуля — отверстий для балок — между шарниром корпуса и метлой. Чтобы добиться этого, потребовалась довольно большая настройка кода Python. Сможете побить этот рекорд? Вы можете скачать инструкции по сборке и мой код записи по ссылке ниже.

SPIKE Prime Swing Monkey. Инструкции по сборке — Скачать PDF

Включает:

  • Версия под столом
  • 360 версия с метлой
  • Код Python
  • Scratch program

€ 10,00

От SPIKE Prime до EV3: Swing Bot

Я был доволен успехом и производительностью SPIKE Prime Swing Monkey, но не на 100% удовлетворен. SPIKE Prime был доступен не для всех, был довольно дорогим и ориентировался на преподавателей.На YouTube люди просили еще роботов EV3. Постепенно начал вырабатываться план EV3 Swingbot. На этот раз я бы построил настоящие качели из тросов или цепей, как это было моей первоначальной мечтой. Однако физика этого предмета намного сложнее. Одно неверное движение, и весь замах начинает трястись и сжиматься.

  • Первый набросок для EV3 Swing Bot

Отдельный гироскопический датчик в EV3 сработал для меня в этом дизайне. Я мог бы использовать интеллектуальный блок EV3 в качестве движущегося груза, используя датчик для определения наклона и скорости поворота в целом.На видео ниже вы можете увидеть первую качающуюся версию этого робота. Сможете ли вы заметить на видео волшебную метлу Swing +3? Я использовал регулируемые анкеры, чтобы точно отрегулировать длину веревок.

Чтобы заставить вращающегося робота двигаться, я преобразовал свой код Swing Monkey в ev3dev с помощью Pybricks. Преобразование было действительно сложным, потому что синхронизация между всеми двигателями была намного важнее, чем я ожидал. Если один мотор немного рассинхронизируется, все начинает трястись. Я снял только первую рабочую версию, а не миллион отказов до нее.И все же: рабочая версия оказалась счастливой случайностью. В программе была ошибка, из-за которой робот раскачивался. Баг или нет: я достиг цели первого этапа. Я хотел посмотреть, может ли робот работать, прежде чем заливать работу в чистый код и инструкции по сборке.

EV3 Swing Bot как единый комплект 31313

Теперь, когда концепция была проверена, я начал работать над инструкциями по сборке и дорабатывать модель. Мне нравится создавать модели из одного комплекта. Ограничиться содержимым одной коробки — забавная головоломка.В качестве дополнительной задачи я попытался разработать систему для крепления робота в удобном месте в моем доме. Я придумал клещи, которые защелкиваются на дверных коробках.

Система клещей для прикрепления робота

За этим последовали дни и дни настройки и уточнения кода, проб и ошибок. Я хотел иметь рабочий, чистый и доступный код для моей окончательной модели. Что не помогло, так это то, что успех первой концепции был вызван ошибкой! После долгой настройки и размышлений я наконец обнаружил, как кодировать движения.Решение было очень похоже на анимацию моделей в 3D или Apple Motion. Я привязал движения к внешним событиям, чтобы синхронизировать их.

В конце концов я понял, что эта модель никогда не могла бы быть полноценной, если бы в ней использовался гироскоп. Вот почему я адаптировал его к содержанию образовательного набора EV3. В этом наборе есть гироскоп, и теперь у меня была настоящая модель из одного комплекта. Я продаю код и инструкции по сборке для загрузки, потому что это мотивирует меня завершить проекты и красиво их завершить. Я надеюсь вдохновить других людей учиться и продолжать с того места, где я остановился.Создание кода и инструкций по сборке — это большая кропотливая работа. Продавая свои модели, я просто хочу поддержать хостинг своего веб-сайта и время от времени покупать новые LEGO. Буду признателен за загрузку моделей. Ваша поддержка побуждает меня с любовью создавать новых роботов и инструкции по сборке.

Хотите больше историй о дизайне роботов?

Подписывайтесь на меня в Facebook и Instagram. Я публикую новости о проекте, над которым работаю, каждые несколько дней. Вы узнаете об этом первым и сможете управлять разработкой моделей, реагируя на сообщения.Если вы поддержите меня на Patreon, вы даже получите все инструкции по сборке и код на ранней стадии. Тогда вы сможете испытать моих роботов на себе, прежде чем все остальные!

Нравится:

Нравится Загрузка …

Постройте игровую площадку LEGO | Лаборатории вдохновения

Используйте свое воображение, и LEGO может стать чем угодно. Мы использовали DUPLO для создания игровой площадки LEGO для минифигурок и животных.

Постройте игровую площадку LEGO

Идея игровой площадки LEGO возникла, когда однажды мы с Эйденом и Лили играли с DUPLO.Эйден делал горку для животных. Я нашел лестницу пожарной машины и добавил ее на горку. Эйден построил башню со шкивом. На следующий день, пока он был в школе, я закончил строить детскую площадку.

Я сделал ему приглашение исследовать игровую площадку с множеством дополнительных LEGO поблизости. Он и его друг добавили новые возможности на игровую площадку и отлично провели время, строя и играя. Они принесли на детскую площадку машины и животных, возили цветы.

Я построил качели из пожарных рукавов пожарной машины. Две красные части сбоку образуют отличную парковую скамейку.

Вот наш оригинальный слайд. Мы использовали скотч, чтобы прикрепить синюю часть к стопке DUPLO.

Это вторая функция горки / лазания.

В дополнение к башне Эйдена я построил дерево. Синий круг служит каруселью. У него есть деталь, которая позволяет ему действительно поворачиваться.

Вот вид на все игровые площадки.

Вы видите 4 кубика внизу верхнего слайда. Это человек, которого построил Эйден. Когда Лили играет с детской площадкой, мы можем забрать маленьких человечков из LEGO в целях безопасности. (Она все еще любит класть все в рот.) Хранитель зоопарка DUPLO тоже обычно где-то на детской площадке.

Я призываю вас подготовить приглашение для вашего ребенка. Попробуйте идею детской площадки.Может быть, просто начните с качелей, а ваш ребенок сможет построить все остальное. Или постройте дом, и ваш ребенок сможет создать весь район. Постройте несколько животных, и ваш ребенок сможет закончить зоопарк. Что бы вы ни строили, получайте удовольствие!

Другие идеи LEGO

Подпишитесь на еженедельную рассылку Inspiration Laboratories. В каждом выпуске есть эксклюзивные практические научные исследования для детей, обзор наших последних мероприятий и специальные ресурсы, выбранные специально для вас!

Вам понравилась эта статья? Поделитесь этим с вашими друзьями!

DIY Lego столов, которые понравятся вашим детям — Магазин качелей на крыльце

Слово LEGO не чуждо никому из родителей во всем мире.Дети обожают игрушки и кубики Lego, и неудивительно, что мы должны либо наступать, либо пылесосить их время от времени.

Поэтому важно поддерживать порядок в доме, создавая столы из лего своими руками, где будут храниться игрушки ваших детей. Столы Lego — идеальная мебель для расстановки, демонстрации и хранения детских игрушек. Кроме того, с ним очень легко найти эти игрушки.

Самая лучшая часть всего этого заключается в том, что независимо от уровня вашего мастерства вы можете сделать эти столы из Лего своими руками.Чтобы сделать проект более увлекательным, вы можете привлечь детей или удивить их этим во время особых торжеств.

Вот несколько столов из Лего, которые вы можете построить для своих детей.

Восстановите свой старый журнальный столик

Помните тот старый журнальный столик, который пылится в вашем подвале? Пришло время преобразовать его в стол Lego, который понравится вашим детям. Для начала вам понадобится следующее:

  • Старый журнальный столик
  • Краски
  • Маркер петель.
  • Опорные плиты Lego
  • Сверло размер 6
  • Шурупы по дереву, размер 6

Удалите пыль со стола и тщательно отшлифуйте его, чтобы поверхность была ровной. Следующее, что вам нужно сделать, это покрасить всю поверхность и подождать, пока она высохнет, прежде чем сверлить опорные плиты Lego на место.

В зависимости от того, чего вы хотите достичь, вы можете пометить участки стола для дорожных колей и закрасить их на месте с помощью маркера строчек. После этого вы можете складывать игрушки Lego для своих детей на стол.

Вы можете нанести на карту всю поверхность стола перед установкой опорных плит на место.

Используйте свой прикроватный столик.

Один из ваших боковых столиков можно переоборудовать, чтобы он стал безопасным убежищем для игрушек вашего ребенка. Вам понадобится следующее:

  • Линейка
  • Журнальный стол
  • Лента малярная
  • Нож Exacto
  • Lego Опорные плиты
  • Инструмент для резки ламината.

Поместите опорные плиты Lego на боковой столик и закрепите их малярным скотчем.Разметьте лишние части опорных пластин и с помощью ножа Exacto аккуратно вырежьте их. Выньте опорные плиты и нанесите на поверхность стола клей-распылитель.

Подождите не менее 30 минут, прежде чем осторожно поставить опорные плиты на стол. Вы можете использовать резак для ламината, чтобы вырезать излишки опорных пластин на столе внахлест, и все готово.

Преобразуйте их старую металлическую коробку для завтрака.

Есть старый добрый металлический ящик для завтрака? Превратите его в хранилище Lego.Для начала вам понадобится следующее.

  • Опорная плита Lego
  • Шлифовальная губка
  • Ножницы
  • Монтажный квадрат.

Первое, что нужно сделать, это разрезать опорную пластину, чтобы она соответствовала крышке ланчбокса. С помощью шлифовальной губки обрежьте углы, чтобы они были хорошо закругленными и гладкими. Прикрепите монтажный уголок к каждому углу опорной плиты и сильно надавите на внутреннюю часть коробки для завтрака, чтобы обеспечить надежную фиксацию.

Вот и все.Вашим детям это не только понравится, но и определенно будет держать ваш дом в порядке, и вам больше не придется наступать на эти кирпичи.

#DIYLegoTables #LegoTables #Lego #UniqueLegoTables #TablesForKids #DIYTablesForKids #DIYTables #LegoStorage #KiddiesTables #KidsLegoTables

Как сделать катапульту Lego из кубиков, которые у вас уже есть

На прошлой неделе моя семья посетила выставку Чингисхана и увидела требушет в натуральную величину, на который они могли положить свои руки (и стрелять шариками для пинг-понга по всему музею).Дома они создавали катапульты из всего.

Мой 10-летний ребенок сделал катапульту из Лего. Вот как он это сделал.

Давайте сделаем катапульту из LEGO!

Мальчики владеют одним из наборов Lego Castle, в котором есть катапульта. Многие из использованных предметов были из этого набора. Он немного изменил это, чтобы увеличить дальность полета снаряда.

Как и все детали Lego, измените эти инструкции, чтобы использовать детали, которые могут быть у вас дома!

Как сделать катапульту из Lego

Шаг 1

Постройте базу.Базовая платформа и фундамент катапульты состоят из следующих частей:

Это детали, которые мы использовали для основания катапульты.

Шаг 2

Добавьте блоки Lego, которые позволяют двигать руками.

База, построенная из частей, изображенных выше, находится слева. Детали, используемые для основы движения руки, изображены справа:

На фото справа части, используемые для движения руки катапульты.

Шаг 3

База готова.

Вы можете видеть, что два небольших кирпича-гвоздика 2 x 1 между золотыми крышками находятся на стержне, и в этом месте их можно повернуть на 360 градусов.Здесь будет крепиться подвижный рычаг:

Это законченная база катапульты LEGO.

Шаг 4

Соберите движущуюся руку катапульты из деталей, показанных здесь или подобных:

Пришло время создать качающуюся руку катапульты.

Шаг 5

Закончите рычаг и прикрепите его к кирпичам 2 x 1, упомянутым выше:

Так выглядит рука катапульты LEGO сбоку

Шаг 6

Прикрепите резиновую ленту.

Резинка оборачивается вокруг боковых стоек на колесиках и нижнего 4-х столбикового круга.

Шаг 7

Запускайте снаряды по гостиной.

Вот как это выглядело, когда мы закончили.

Катапульта против Требуше

Экспонат назвал этот тип катапульты требушетом.

Нам было интересно, в чем разница между двумя видами оружия, и после небольшого поиска в Интернете, который включал Википедию, я понял, что это правда:

  • Катапульта : Катапульта — это механическое устройство, используемое для метания предметов. Это общий термин, и существует много типов катапульты.
  • Trebuchet : Trebuchet — это разновидность катапульты. Ранние модели назывались требушами с тяговым усилием, и для запуска снаряда использовались силы и канаты. В более поздних моделях использовались шкивы и противовесы, что значительно повысило точность прицеливания.

Тип катапульты, которую мы только что построили из Lego, можно было бы охарактеризовать как требушет для тяги, если бы вы представили резиновую ленту в виде людей, тянущих за веревки.

Ищете другие идеи по созданию требушета и катапульты? У нас есть 15 идей, как сделать катапульту!

Больше веселья LEGO из блога о детских занятиях

Как получилась твоя катапульта лего? Как далеко вы можете запускать снаряды по комнате?

Кампания Julian’s LEGO Corner в самом разгаре 092920

КЛАССЫ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ / ГРУППЫ ПОДДЕРЖКИ

844.810.2933

Может потребоваться бронирование, которое можно сделать на сайте. Позвоните по телефону 800.400.HOAG (4624) или посетите www.hoag.org/classes, чтобы зарегистрироваться и получить полный список классов.

Нажмите на фото для увеличения

В целях безопасности сообщества HOAG предлагает только прямые трансляции и виртуальные классы. Зарегистрируйтесь онлайн на сайте.

РАК

Виртуальный курс ориентации по раку груди — прямая трансляция

Четверг, 5 августа | 12-1: 30 с.м. | Бесплатно | Узнайте о поддержке и доступных ресурсах, а затем ознакомьтесь с образовательной презентацией о раке груди и получите возможность виртуально встретиться с навигатором медсестры по раку груди. Класс предоставит рекомендации по медицинским вопросам, таким как: как понять свой диагноз или лечение, управление побочными эффектами и способы навигации в системе здравоохранения. Это занятие будет проходить виртуально через Zoom. Инструкции о том, как получить доступ к Zoom и данные для входа в собрание, будут отправлены по электронной почте после того, как участники завершат процесс регистрации.

Класс письма в свободной форме — прямой эфир

Четверг, 19 августа | 13:00 | Бесплатно | Класс Free Flow Writing будет проходить через Zoom. Инструкции по масштабированию и доступ будут предоставлены после регистрации.

ПРИГОТОВЛЕНИЕ ДЕМОС

Демонстрация кулинарии: топы из цуккини и хэшбрауны — прямая трансляция

Среда, 28 июля | 14-14: 30 | Бесплатно | Присоединяйтесь к их диетологу за этим вкусным угощением. Во время демонстрации кулинарии она поделится универсальностью цуккини и прекрасным вариантом для всей семьи.

Демонстрация кулинарии Sweet Life: импровизированный ужин — прямая трансляция

Вторник, 17 августа | 17: 30–18: 30 | Бесплатно | В демонстрации этого месяца представлены быстрые, легкие и вкусные ужины. Присоединяйтесь к Диабетическому центру Мэри и Дика Алленов для бесплатных виртуальных кулинарных демонстраций, посвященных здоровому приготовлению пищи и управлению питанием для людей с диабетом. Демонстрации будут проводить шеф-повар Hoag Дэвис Круз и зарегистрированный диетолог из Диабетического центра Аллена.

ДИАБЕТ

Настоящая жизнь: T1D изменил путь | Съесть

Среда, 4 августа | 17: 30–18: 30 | Бесплатно | Независимо от того, сказал ли вам эндокринолог, что вы можете есть все, что захотите, при условии, что вы принимаете для этого дозу, или предлагает вам внести в свой рацион некоторые весьма ограничительные изменения, еда может быть щекотливой темой в сообществе диабетиков 1 типа из-за сугубо личной характер того, как мы принимаем пищу и лечим СД1. Присоединяйтесь к программе Герберта для молодых людей с диабетом 1 типа, чтобы провести виртуальную групповую дискуссию без каких-либо суждений о различных способах питания, которые люди выбирают для оптимизации лечения диабета.Это мероприятие будет проходить виртуально через Zoom. Ссылка будет отправлена ​​зарегистрированным участникам по электронной почте за два дня до этого.

ФИТНЕС

Cardio & Core — прямая трансляция

Понедельник | 10-10: 30 | Бесплатно | Первые 20 минут посвящены кардио-тренировкам, они разработаны для того, чтобы ваше тело двигалось, учащалось пульс и повышалась выносливость с помощью непрерывных высокоэнергетических движений. За этим последуют некоторые упражнения на мышцы кора, нацеленные на брюшной пресс и нижнюю часть спины для укрепления и кондиционирования на коврике.Нет необходимости в RSVP.

Повышение силы и устойчивости

Первый вторник каждого месяца | 10-10: 30 | Бесплатно | Этот класс, рассчитанный на аудиторию старше 50 лет, будет включать в себя простые укрепляющие и функциональные упражнения, упражнения на равновесие и растяжку для увеличения общей силы и снижения риска падений. Регулярное участие в занятиях поможет увеличить общую силу, равновесие и подвижность, улучшить выравнивание тела, диапазон движений и стабильность.Нет необходимости в RSVP.

Учебный лагерь

Пятницы | 10-10: 30 | Бесплатно | Приготовьтесь к высокоэнергетической тренировке, которая заставит вас вспотеть. Этот сеанс прямой трансляции Boot Camp будет включать в себя сочетание аэробных, силовых и скоростных элементов с использованием интервальных тренировок для получения отличных результатов. Нет необходимости в RSVP.

Cardio Blast — прямая трансляция

Понедельник | 26 июля | 10-10: 30 | Бесплатно | Если вы чувствуете малоподвижный образ жизни, вялость или просто любите кардиотренировки, тогда этот урок в прямом эфире для вас.CardioBlast предложит вам энергичную и увлекательную тренировку, чтобы заставить ваше тело двигаться, повысить выносливость и сердечно-сосудистую систему, не выходя из дома. Нет необходимости в RSVP.

НЕЙРОНАУКИ

Сохраните дату: 2-й ежегодный симпозиум по виртуальной реальности Хоага

Пятница, 1 октября | 8.00-17.30 | Стоимость: 40 долларов | Присоединяйтесь к Хоагу на этой образовательной конференции, посвященной новейшим приложениям виртуальной реальности. Экскурсии по новому Центру расширенной визуализации и иммерсивной терапии Хоага будут доступны на этой конференции.Эта программа предназначена для врачей, терапевтов, медсестер, смежных медицинских работников и членов сообщества. Проходит в больнице Hoag Hospital Newport Beach, уровень C, комнаты CC1 и 2, шоссе 3900 West Coast. Зарегистрируйтесь на сайте.

ПИТАНИЕ

Восемь продуктов питания и напитков, которых следует избегать для больных артритом — прямая трансляция

Вторник, 27 июля | 14-14: 30 | Бесплатно | Если у вас артрит, эту презентацию нельзя пропустить. Их зарегистрированный диетолог проведет вас по восьми основным продуктам и напиткам, которых следует избегать.

ПРЕНАТАЛЬНЫЙ / ПОСЛЕДНИЙ

Забота о вашем психическом здоровье во время беременности и после нее

На этом виртуальном мероприятии будет представлена ​​информация об услугах и новейших технологиях, которые помогут мамам управлять своим благополучием до, во время и после беременности. Посмотреть по запросу на

www.youtube.com/watch?v=jgR-jn60oh8

Внимательность для беременных и молодых мам (виртуальная)

Вторник, 26 июля в 11:00.м.-12.00 | Бесплатно | Представлено Анушей Виджеякумар, Массачусетс. Присоединяйтесь к этому виртуальному семинару, чтобы изучить инструменты медитации, внимательности и дыхательных упражнений. Практика медитации и осознанности способствует внутреннему переходу от борьбы и стрессов в нашей повседневной жизни во время беременности или после родов к исследованию внутреннего покоя и мира. Пожалуйста, возьмите с собой дневник во время этого семинара. Кому следует обратиться: беременным женщинам и молодым мамам в возрасте до одного года после родов. Каждый класс индивидуален, поэтому женщины могут посещать несколько занятий.Приветствуются грудные младенцы. Обратите внимание, что с июля 2021 года за посещение этого занятия будет взиматься небольшая плата в размере 10 долларов, чтобы обеспечить доступность этого общинного образования. Ссылка на класс и детали встречи Zoom будут отправлены по электронной почте тем, кто зарегистрируется.

ГРУППЫ ПОДДЕРЖКИ

Виртуальная группа поддержки при метастатическом раке молочной железы

Среда, 28 июля | Бесплатно | 14: 30.30 | Обеспечивает взаимную поддержку и информацию для пациентов с метастатическим раком груди и их семей.Группу ведут лицензированные клинические социальные работники и медсестры онкологии. Обсуждение сосредоточено на текущих проблемах, с которыми сталкиваются пациенты с метастатическим раком груди и их сети поддержки. Эта группа поддержки будет проходить виртуально через Zoom. Инструкции о том, как получить доступ к Zoom и данные для входа в собрание, будут отправлены по электронной почте после того, как участники завершат процесс регистрации.

С вопросами обращайтесь по адресу [email protected]

Виртуальная группа поддержки диабета 2 типа

, четверг, 29 июля и 12, 19 августа | Бесплатно | 4-5стр.м. | Диабетический центр Мэри и Дика Алленов проводит виртуальные группы поддержки для людей с диабетом 2 типа. Присоединяйтесь к другим, живущим с T2D, чтобы получить поддержку и поддержку от ваших сверстников. Независимо от того, приспосабливаетесь ли вы к своему диагнозу или лечите СД2 в течение многих лет, вас приглашают поделиться своими успехами и обсудить проблемы с другими, кто понимает, каково жить с СД2. Группа поддержки будет проходить виртуально через Zoom. Ссылка будет отправлена ​​зарегистрированным участникам по электронной почте за два дня до занятия.Ведущий занятия: Саманта Марковиц, тренер по здоровью и благополучию Диабетического центра Аллена.

Виртуальная группа поддержки гинекологического рака

Понедельник, 2 августа | Бесплатно | 14: 30ч. | Присоединяйтесь к этой ежемесячной группе поддержки, которая обеспечивает взаимную поддержку и информацию для больных гинекологическим раком и их семей. Группу ведут лицензированные клинические социальные работники и медсестры онкологии. Обсуждение сосредоточено на текущих проблемах, с которыми сталкиваются гинекологические больные раком и их сеть поддержки.Эта группа поддержки будет проходить виртуально через Zoom. Инструкции о том, как получить доступ к Zoom и данные для входа в собрание, будут отправлены по электронной почте после того, как участники завершат процесс регистрации. С вопросами пишите на [email protected]

Виртуальная ориентационная группа по химиотерапии

Вторник, 3 августа | Бесплатно | 14: 30ч. | Этот класс предназначен для всех онкологических больных, их семей или лиц, осуществляющих уход. Химиотерапия может быть пугающей, но узнав о ней больше, можно уменьшить беспокойство.Присоединяйтесь к Стейси Паттерсон, сертифицированной онкологической медсестре и медсестре-навигатору онкологии, чтобы изучить все тонкости химиотерапии и то, как она действует на ваше тело. У вас будет возможность узнать, что такое химиотерапия, чего ожидать во время лечения, а также советы по борьбе с побочными эффектами. Узнайте об услугах поддержки, доступных в Институте рака семьи Хоаг, и спланируйте, как справиться с лечением.

Виртуальная группа поддержки рака простаты

Среда, 4 августа | Бесплатно | 4-5: 30 с.м. | Эта группа обеспечивает взаимную поддержку и информацию для пациентов с раком простаты и их семей. Группу ведут лицензированные клинические социальные работники и медсестры онкологии. Обсуждение сосредоточено на текущих проблемах, с которыми сталкиваются пациенты с раком простаты и их сеть поддержки.

Эта группа поддержки будет проходить виртуально через Zoom. Инструкции о том, как получить доступ к Zoom и данные для входа в собрание, будут отправлены по электронной почте после того, как участники завершат процесс регистрации.С вопросами пишите на почту

[email protected]

Виртуальная группа поддержки рака молочной железы

Вторник, 10 августа | Бесплатно | 14: 30ч. | Эта группа оказывает взаимную поддержку и информацию пациентам с раком груди и их семьям. Группу ведут лицензированные клинические социальные работники и медсестры онкологии. Обсуждение сосредоточено на текущих проблемах, с которыми сталкиваются пациенты с раком груди и их сеть поддержки.

Эта группа поддержки будет проходить виртуально через Zoom.Инструкции о том, как получить доступ к Zoom и данные для входа в собрание, будут отправлены по электронной почте после того, как участники завершат процесс регистрации. С вопросами обращайтесь по электронной почте [email protected]

Группа поддержки «Клуба лучших дышащих»: новейшие и лучшие средства лечения ХОБЛ Среда, 14 августа | Бесплатно | 12-14 часов | Это программа обучения и поддержки, спонсируемая больницей Хоаг и поддерживаемая Американской ассоциацией легких. Он предназначен для людей с проблемами дыхания и их семей и открыт для публики.Предварительная регистрация не требуется. Проходит по адресу 520 Superior Ave., Newport Beach, первый этаж, конференц-зал 6. Открыт для публики, будут поданы легкие закуски. С вопросами обращайтесь по телефону 1.800.400.HOAG (4624). Напишите на [email protected], чтобы присоединиться к их ежемесячному уведомлению.

ЗДОРОВЬЕ

Йога (виртуальная)

Йога дает множество физических и умственных преимуществ, в результате чего

здоровый образ жизни. Присоединяйтесь к Ануше Виджеякумар, MA, Dip Mentoring, CPC, RYT, Wellness Coach в Hoag for Her Center for Wellness, чтобы провести расслабляющую и заряжающую энергией сессию йоги.Этот виртуальный класс йоги включает в себя мягкую йогу для всех уровней и включает в себя легкие упражнения на растяжку и дыхательные упражнения, чтобы зарядить вас физически и эмоционально. Дополнительные материалы: коврик для йоги и блоки. После регистрации будет предоставлена ​​уникальная ссылка для доступа к классу. Регистрация включает неограниченное количество просмотров класса. Стоимость: 10 долларов. Проконсультируйтесь с веб-сайтом о дате и времени.

ЖЕНЩИНЫ

Кресло для растяжки (виртуальное)

Присоединяйтесь к Асии Йейтс, М.С., сертифицированный инструктор по пилатесу и координатор оздоровительного центра в Центре здоровья Хоаг для виртуального класса по растяжке стула. Растяжка на стуле — это практичный способ оставаться активным за рабочим столом, дома или в любом другом месте, где есть стул. Это 20-минутное занятие включает в себя различные движения в положении сидя и стоя, и все растяжки можно объединить в мини-тренировку, чтобы дать вам небольшой перерыв в оздоровлении в течение дня. Стоимость: 10 долларов. После регистрации будет предоставлена ​​уникальная ссылка для доступа к классу.Регистрация включает неограниченное количество просмотров класса.

• • •

Для получения подробного списка виртуальных классов и групп поддержки посетите веб-сайт: www.hoag.org/classes.


Центр для пожилых людей OASIS предлагает различные мероприятия, как онлайн, так и индивидуальные занятия. Посетите веб-сайт, чтобы просмотреть их июньский информационный бюллетень. Требуется регистрация на все классы и программы OASIS. Посетите www.newportbeachca.gov/OASIS или позвоните по телефону 949.644.3244 для получения помощи.

Нажмите на фото для увеличения
Предоставлено Центром для пожилых людей OASIS

СОХРАНИТЬ ДАТУ

Время кино!

Среда, авг.25. Показанный фильм Сезон чудес начинается в 13:00. в Центре мероприятий OASIS. Первым прибыл — первым обслужен Эквивалент в русском языке: поздний гость гложет и кость. Сводка: После трагической смерти звездной волейболистки Кэролайн «Лайн» Фунд, команда подавленных школьниц должна объединиться под руководством своего жесткого тренера в надежде выиграть чемпионат штата. В ролях: Хелен Хант, Эрин Мориарти и Уильям Хёрт. Продолжительность спектакля 101 минута.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ

Кинофестиваль в Ньюпорт-Бич ищет добровольцев

Кинофестиваль в Ньюпорт-Бич, собравший более 58 000 посетителей и более 100 миллионов просмотров в СМИ, ищет добровольцев.В настоящее время принимаются заявки на участие в кинофестивале в Ньюпорт-Бич в 2021 году в качестве волонтеров-рецензентов. Как рецензент-волонтер вы сможете просматривать фильмы удаленно. Посетите www.newportbeachfilmfest.com и выберите вкладку «Участвовать» в верхней части домашней страницы, затем «Волонтер» в раскрывающемся списке, где вы найдете ссылку на приложение рецензента. Кинофестиваль проходит с 21 по 28 октября. С любыми вопросами обращайтесь к Дороти Краус, координатору рецензентов, по адресу [email protected]

Сохраняя живые связи

, четверг в 16:00. Присоединяйтесь к этому виртуальному «счастливому часу», организованному Джойс Свивинг, Shanti OC. Темы включают в себя акты щедрости, новое определение счастья, новые занятия, приносящие радость и заботу о себе, и возвращение в мир. ID конференции Zoom: 82077587838. Пароль: 407029. Принесите свои собственные закуски и закуски. Нет необходимости в RSVP. С любыми вопросами звоните 949.644.3244.

КЛАССЫ

Обогащение

Возвращение в канаву (лично)

Четверг в 2 ч.м. Эту группу личного общения ведет Джойс Свавинг, Shanti OC. Темы включают в себя поиск дружеских отношений, возвращение в мир и восстановление связи после вакцинации. Проходит в OASIS Room 5. Ответить на приглашение не нужно. С любыми вопросами звоните 949.644.3244.

Обсуждение текущих событий

Понедельник с 16:00 до 18:00. Эта виртуальная встреча призвана обеспечить форум для обсуждения тем, связанных с текущими событиями в стране и за рубежом, в дружеской обстановке.Используя Zoom, участники встречи будут по очереди представлять статьи или темы внутренних и международных событий. RSVP не требуется. Проходит в библиотеке OASIS.

Фитнес

Better Life Boxing (лично)

Этот класс под руководством Эндрю Деминга предлагает пожилым людям увлекательные, сложные и безопасные тренировки по боксу, которые они могут использовать для поддержания здоровья своего тела и мозга. Всех приветствую. Принесите коврик для йоги, полотенце и воду. Требуются боксерские перчатки.Купите их самостоятельно (перчатки размером 12 унций). Пишите на [email protected], если у вас есть какие-либо вопросы. Проверьте информационный бюллетень, чтобы узнать даты, время и стоимость.

Физическая подготовка (лично)

Инструктор: Джуди Априле. Этот класс легкой аэробики нацелен на сердечно-сосудистую систему, изменение походки, силу и гибкость. Действия выполняются стоя, в движении и лежа на полу. Принесите коврик для упражнений и полотенце для рук. Проверьте информационный бюллетень, чтобы узнать даты, время и стоимость.

Электронная почта: [email protected]

Упражнение на стуле (лично)

Инструктор: Джуди Априле. Развивайте силу верхней и нижней части тела, повышайте гибкость, улучшайте осанку и координацию. Все упражнения выполняются сидя. Проверьте информационный бюллетень, чтобы узнать даты, время и стоимость.

Электронная почта: [email protected]

Барре, растяжение и прочность

Представлено CS Dance Factory. Живи дольше, становись сильнее! Стоя у штанги для всего класса, вы будете выполнять простые и эффективные упражнения с головы до ног, которые будут эффективными и увлекательными.Штанга обеспечивает стабильность, а вы укрепляете мышцы, улучшая баланс, подвижность и кровообращение. Растяжка для увеличения гибкости и диапазона движений и уменьшения мышечного напряжения. Проверьте информационный бюллетень, чтобы узнать даты, время и стоимость.

Пилатес

Этот начальный / средний класс пилатеса преподается с учетом силы, согласованности и гибкости. Участников обучают правильному функциональному движению, чтобы можно было поддерживать их тело и предотвратить травмы. Обучается медсестрой, которая специализируется на профилактике и лечении травм.Возьмите с собой коврик, пляжное полотенце, легкий и тяжелый эластичный браслет и, если хотите, легкие гантели весом 1,5 фунта. Инструктор: Кэтрин Роллинз. Электронная почта: [email protected] Звоните 949.422.9834. Проверьте информационный бюллетень, чтобы узнать даты, время и стоимость.

Метод плавления

Иветт Касаль — инструктор. Этот класс не следует посещать, если у вас нет опыта работы с MELT. На этом занятии будут сочетаться методы увлажнения длины и методы стабилизации силы для устранения слабых звеньев, которые повреждают суставы и препятствуют оптимальному функционированию вашего тела.Информация о присоединении к конференции Zoom будет отправлена ​​инструктором после завершения онлайн-регистрации. Пожалуйста, принесите циновку и воду для питья. Пожалуйста, свяжитесь с инструктором для получения списка необходимого оборудования, [email protected]

Zumba Gold® Dance Fitness (лично)

Понедельник, 16 августа — окт. 11 с 9 до 10 утра Стоимость: 125 долларов США / 8 и среда, 18 августа — 13 октября с 9 до 10 утра Стоимость: 140 долларов США / 9. Многодневная скидка: понедельник / среда / пятница, 16 августа — октябрь. 15 с 9-10 а.м. Стоимость: 265 долларов. Знаете ли вы, что танцы обращают вспять признаки старения мозга и тела? Узнайте, как вы можете это сделать, и тренируйтесь в своем собственном темпе в этой танцевальной вечеринке Zumba Gold® для молодых душой. Легкие для понимания, легкие танцевальные шаги под разнообразную мотивирующую музыку. Зарегистрируйтесь сейчас, получите результат и почувствуйте радость. Представлено CS Dance Factory. Проходит в танцевальной комнате OASIS Dance Room.

Strong, Healthy Bones and Balance Mat / Standing

, вторник, 17 августа — 5 октября с 10 до 11 часов.м. Стоимость: 128 $ / 8. Преподает Кэтрин Роллинз. Если вы хотите сохранить прочность своих костей, страдаете остеопорозом или остеопенией, эти занятия для вас. Полный научно обоснованных упражнений по укреплению костей и равновесию, включающих удар, вес и сопротивление. Обучает сертифицированная медсестра Buff Bones, специализирующаяся на профилактике травм. Принесите утяжелители для лодыжек весом 1,5 фунта и коврик. Проходит в танцевальной комнате OASIS Dance Room.

Иностранный язык

Языки (лично)

Начало французского 1 и 2 и начало итальянского 1 и 2; и Начало испанского 1.Занятия проводятся с помощью Zoom и лично.

Особое внимание уделяется аудированию и устному переводу. Может взиматься материальный сбор. Начальные классы Уровня 2 являются продолжением для тех, кто завершил Уровень 1. Для получения дополнительной информации, дат и сборов ознакомьтесь с информационным бюллетенем или позвоните по телефону 714.979.1655.

Французский средний уровень (онлайн)

Инструктор: Лео Вортуни. Акцент делается на французском разговоре, составлении текущих тем на французском языке и чтении их классу.Группа встречается на Zoom. Для получения дополнительной информации о том, как присоединиться, свяжитесь с Лео Вортуни по телефону 949.607.9104. Электронная почта: [email protected]

Немецкий — Продвинутый (онлайн)

Инструктор: Роберт Х. Фриис, доктор философии. Акцент делается на грамматике, разговорной речи и переводе для продвинутых студентов. Участникам предоставляются упражнения. Чтобы RSVP или узнать больше о присоединении к этой группе, напишите доктору Фриису по адресу [email protected]

Музыка и танцы

Знакомство с бальными танцами (лично)

, среда, авг.18 окт. 13 с 10: 15-11 утра Стоимость: 160 $ ​​/ 9. Приходите изучать простые, базовые образцы и техники бродвейского танца. Партнер не нужен, как этому учат в небольшой группе. Шаги разбиты, поэтому новички могут сразу же уверенно танцевать. Наслаждайтесь любимыми бродвейскими мелодиями и узнайте, почему танец так важен для вашего мозга, вашего сердца и вашей души! Дополнительные возможности производительности.

ПРОДОЛЖАЕТСЯ

Двойной мост

вторник / пятница с 9:45.м.-14:00 Стоимость: 1 доллар. Пригласите своего партнера поиграть. Столик нужно заказывать заранее. Свяжитесь с Терри и Джином Казавантом по адресу [email protected] или позвоните по телефону 949.854.8138.

Ма Джонг

Понедельник / Пятница с 12:30 до 15:30. Группа возвращается в понедельник, 19 июля. Бесплатно. Опытные игроки встречаются, чтобы поиграть. Под руководством Дорис Мельник и Дэйва Марголиса. RSVP не требуется. Проходит в OASIS Room 3. За дополнительной информацией обращайтесь по электронной почте [email protected] или [email protected]

Виртуальная игра на барабанах с Lee Kix

Приходите и сделайте несколько звуков с Ли Кикс.Играйте на виртуальном Zoom Drum Circle. Откройте для себя свой собственный внутренний ритм, играя с другими веселыми пожилыми людьми.

Вторая среда месяца в 10:00. Посетите веб-сайт для получения дополнительной информации, идентификатора встречи и пароля.

Let’s Go Trippin ’

Исследуйте мир с помощью виртуальных туристических шоу, которые ведет местный эксперт по путешествиям Нино Мохан. Новые места посещаются каждую неделю либо с живым, либо с предварительно записанным слайд-шоу, включая фотографии, видео и личное повествование Мохана.

Каждую субботу в 11.00 или 15.30. Чтобы присоединиться к встрече, перейдите на сайт www.virtualtraveltalks.com/this-week/.

Полное расписание можно найти на веб-сайте.

ПАРУС

Парусный клуб OASIS делает прогулку под парусом доступной для членов и их гостей и предоставляет инструкции по плаванию для тех членов, которые хотят научиться управлять парусной лодкой. Наслаждайтесь плаванием круглый год на наших прекрасных шлюпах Catalina 34 MKII, OASIS-V и OASIS-VI. Оба в отличном состоянии и готовы к работе в любых погодных условиях.Парусный спорт иногда бывает спокойным, часто сложным и всегда приятным. Дружелюбные члены клуба приветствуют как опытных, так и начинающих моряков. Ежемесячный взнос составляет 50 долларов. Парусный спорт бесплатный. (Google «парусный клуб оазиса» для нашего веб-сайта).

Позвоните председателю совета директоров Лоре ДеСото по телефону 714.318.5832 или напишите по электронной почте [email protected]

для получения подробной информации о членстве.

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

Age Well Senior Services Еда на колесах

С понедельника по пятницу для пожилых людей (60 лет и старше), которые имеют право на участие в программе, доставляется трехразовое питание.Добровольцы уделяют время своим будням и используют свои автомобили, чтобы с любовью следить за тем, чтобы ни один пожилой не остался без еды. Если у вас есть вопросы, как это работает, и чтобы узнать, подходите ли вы или ваш близкий человек, позвоните по телефону 949.718.1811.

OASIS Caring Companions

Если вы заинтересованы в регулярном дружеском чате с сотрудником, возьмите чашку кофе или чая и свой телефон, чтобы подключиться к сердечному разговору.

Понедельник-пятница. Бесплатно. Звоните 949.644.3244 или по электронной почте [email protected]

Доставлено старшей кухни

Age Well Senior Services заключила партнерские отношения с 10 местными ресторанами и предприятиями общественного питания, чтобы привлечь пожилых людей из OC, лиц, осуществляющих уход за 50+, и членов их семей. По цене 9,95 долларов за обед. Бесплатная доставка. Зарегистрируйтесь и сделайте заказ на www.myagewell.org.

SHARP (Программа помощи пожилым людям по ремонту жилья)

Программа помощи пожилым людям по ремонту жилья в Ньюпорт-Бич (SHARP) направлена ​​на оказание помощи пожилым людям с доходом, которые нуждаются в критическом ремонте или модификациях дома из-за требований доступности, проблем безопасности, здоровья и благополучия или ссылки Кодекса исполнения.Для получения дополнительной информации позвоните по телефону 949.644.3244 или посетите сайт www.newportbeacgca.gov/oasis.

Транспорт

OASIS обеспечивает проезд от тротуара до тротуара для посещения врача, покупки продуктов и других важных дел в пределах города в рамках программ Care-A-Van и Shuttle. Стоимость: 3 доллара в одну сторону. Оплата: всадники покупают карту для поездок, чтобы использовать ее для оплаты, которая продается номиналом 12, 30 и 60 долларов. Карты можно приобрести в Администрации или у водителя.Право на участие: должен быть старше 60 лет, проживать в частной резиденции, проживать в пределах Ньюпорт-Бич, Корона-дель-Мар или Ньюпорт-Кост и больше не водить автомобиль. Услуга доступна с понедельника по пятницу с 8:00 до 16:30. Рекомендуется делать предварительный заказ минимум за три рабочих дня. Для регистрации звоните по телефону 949.644.3244.

ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА

Группа поддержки по болезни Альцгеймера (личные и виртуальные встречи)

Для членов семьи и опекунов. Вторая среда месяца — виртуальная по цене 1 р.м. Для информации звоните 844.373.4400.

Четвертая среда месяца — лично в 10:00. Ответить на приглашение не нужно.

Делитесь поддержкой и получайте ценную информацию и ресурсы от людей, которые понимают. Представлено больным Альцгеймером округа Ориндж.

Сострадательные друзья

Третья среда каждого месяца в 18:30. Электронная почта для ссылки:
[email protected]

Скорбящая поддержка

Второй и четвертый четверг в 3 р.м. Позвоните по номеру 949.644.3244, чтобы ответить.

Юридическая помощь и консультации по программе Medicare

HICAP: Программа консультирования и защиты интересов по страхованию здоровья. Консультанты HICAP предоставят вам информацию о медицинском страховании, Medicare, плане приема лекарств Part D, Medi-Cal, HMOs, дополнительном и долгосрочном страховании по уходу. Доступно два раза в месяц. Назначения необходимы и проводятся в административном офисе OASIS. Юридическая информация: юристы жертвуют свое время и предлагают бесплатную получасовую консультацию.Назначения необходимы; звоните 949.644.3244. Консультации проводятся в офисе администрации OASIS. Налог: эта услуга в настоящее время приостановлена ​​из-за COVID-19 до дальнейшего уведомления.

Консультация врача

Бесплатная личная индивидуальная телефонная консультация с доктором Биллом Лю, фармацевтом Агентства здравоохранения округа Ориндж, для обсуждения эффективных стратегий приема лекарств, направленных на максимальное повышение эффективности и минимизацию побочных эффектов лекарств и потенциальных взаимодействий с ними. Звоните 714.972.3726, чтобы записаться на прием.

ТЕХНОЛОГИЯ

Частные уроки технологий с Кэрол Кампер

Частное обучение (может быть личным или онлайн в зависимости от предпочтений), разработанное с учетом ваших потребностей под руководством квалифицированного инструктора с более чем 25-летним стажем обучения компьютерам взрослых. Подробная профессиональная помощь для вашего компьютера (ПК или MAC), планшета, iPhone или iPad. Даты и время согласовываются инструктором и студентом до регистрации.Регистрация и оплата в OASIS за пять (5) рабочих дней до урока. После регистрации возврат средств невозможен. Свяжитесь с инструктором напрямую, чтобы установить время до начала занятий. Звоните 949.230.5902. Стоимость: 60 долларов в час.

eBay 1

Среда, 25 июля с 10.00 до 12.00 Стоимость: 36 долларов. Инструктор: Барбара Инь Мильберт. Научитесь покупать и продавать на eBay. Необходимое условие: навыки работы с компьютером; знаком с интернетом. Проходит в компьютерной лаборатории OASIS.

Основы работы с компьютером

Понедельник, 26 июля — 9 августа с 10 час.м.-12.00 Стоимость: 45 долларов. Инструктор: Карл Кампер. Хотели ли вы в прошлом году улучшить навыки работы с компьютером дома? Это вводный курс, который поможет вам начать работу с компьютером. Это будет практический опыт с упором на то, как пользоваться мышью, комфортно взаимодействуя с клавиатурой, а также на некоторые базовые поисковые запросы в Интернете. Вы узнаете «анатомию» «окна», изучая программы WordPad и Paint. Для занятий не обязательно иметь компьютер. Класс будет проходить с использованием «Windows 10» и не предназначен для пользователей компьютеров Apple / Mac, хотя большинство концепций применимо к обеим платформам.Проходит в компьютерной лаборатории OASIS. По вопросам обращайтесь к инструктору по телефону 949.230.5902.

Выборка приложений

Среда, 28 июля и вторник, 3 августа, с 10:30 до 12:00. Стоимость: 40 долларов. Инструктор: Кэрол Кампер. Изучите лишь некоторые из множества приложений, доступных на вашем iPhone / смартфоне или iPad / планшете, включая Uber и Lyft, путешествия, обмен валюты и карты, электронные книги, включая Kindle, и бесплатные электронные книги, которые можно загрузить из библиотеки Ньюпорт-Бич и фото совместное использование, включая Instagram.Свяжитесь с инструктором, если у вас есть какие-либо вопросы относительно версии вашего устройства для этого класса. Перед занятием с вами свяжется инструктор и расскажет, как загрузить приложения на ваше устройство. Проходит в компьютерной лаборатории OASIS. По вопросам обращайтесь к инструктору по телефону 949.230.5902.

Создание альбома Shutterfly и потрясающей коробки

Среда, 4 августа с 10:30 до 12:00. и понедельник, 23 августа, с 9:30 до 11:30. Стоимость: 40 долларов США. Инструктор: Кэрол Кампер.Узнайте, как сделать фотоальбом для печати, используя веб-сайт Shutterfly. Используя приложение Shutterfly Smartphone, вы также узнаете, как загружать изображения со своих устройств прямо в свою учетную запись Shutterfly. Awesome Box — это онлайн-программа, которая дает друзьям и родственникам возможность делиться фотографиями и сообщениями «по особым случаям». Эти «открытки» затем распечатываются и становятся настоящими сувенирами. Приходите и исследуйте свое творчество в этом веселом, основанном на проектах классе. Предпосылка: Базовый компьютер. Проходит в компьютерной лаборатории OASIS.

Основы iPAD

Вторник, 10 августа с 13:00 Стоимость: 40 долларов. Инструктор: Кэрол Кампер. Этот класс поможет вам изучить основы вашего Apple iPad. Вы расскажете об использовании iPad в качестве устройства для чтения, доступе в Интернет, отправке электронной почты и просмотре видео / фильмов. Вы также научитесь делать фотографии и сохранять их, а также пользоваться календарем. Проходит в компьютерной лаборатории OASIS. По вопросам обращайтесь к инструктору по телефону 949.230.5902.

Цифровое редактирование фотографий

Четверг, авг.26 с 9: 45-10: 45 Стоимость: 52 доллара. Инструктор: Барбара Инь Мильберт. Научитесь загружать фотографии с камеры или смартфона на компьютер. Разложите изображения по папкам. Научитесь редактировать свои цифровые фотографии с помощью программы для редактирования фотографий. Требование: Основы работы с компьютером или эквивалент. Возьмите с собой в класс телефон и шнур камеры. Проходит в компьютерной лаборатории OASIS.

Знакомство с Facebook и сайтами социальных сетей

, четверг, 26 августа — 9 сентября с 11.00.м.-12.00 Стоимость: 52 доллара. Инструктор: Барбара Инь Мильберт. В этом вводном классе вы узнаете о Facebook, а также о плюсах и минусах присоединения к этой популярной социальной сети. Вы также узнаете, как создать учетную запись и выбрать настройки безопасности и конфиденциальности. Кроме того, вы затронете другие сайты социальных сетей: Twitter, Snapchat, Instagram и Pinterest. Требование: Основы работы с компьютером и эквивалентные навыки. Проходит в компьютерной лаборатории OASIS.

• • •

Для получения дополнительной информации о занятиях и мероприятиях звоните в OASIS с понедельника по пятницу с 8.00.м.-17:00 или посетите www.newportbeachca.gov/OASIS.


Самые популярные

1. Алхимик Пауло Коэльо (P)

2. Circe Мэдлин Миллер (P)

3. Беседы с друзьями Салли Руни (P)

4. Дейзи Джонс и Шесть Тейлор Дженкинс Рид (P)

5. Через пять лет Ребекка Серле (P)

6. Тихий пациент Алекс Михаэлидис (P)

7. Where the Crawdads Sing Делия Оуэнс (P)

8. Писатели и любовники Лили Кинг (P)

9. Каста: истоки нашего недовольства Изабель Вилкерсон (H)

10. Blue Mind Уоллес Дж. Николс (H)

(H-твердая обложка, P-мягкая обложка)

Новое и известное

1. Тревожные люди Фредрик Бакман (P)

2. Людей, которых мы встречаем в отпуске Эмили Генри (P)

3. Миграции Шарлотта МакКонаги (P)

4. То лето Дженнифер Вайнер (H)

5. Бумажный дворец , Миранда Коули Хеллер (H)

6. Купи себе гребаные лилии Тара Шустер (P)

7. Golden Girl Элин Хильдербранд (H)

8. Последнее, что он мне сказал Лора Дэйв (H)

9. Атлас вымерших стран , Гидеон Дефо (H)

10. World Travel Энтони Бурден (H)

(H-твердая обложка, P-мягкая обложка)

Самые популярные среди детей

1. Может быть Коби Ямада (H)

2. Школа шпионажа Стюарта Гиббса (P)

3. Миссия на строительной площадке: снос! , автор — Шерри Даски Ринкер (H)

4. В поисках многого Коби Ямада (H)

5. Run Wild Дэвид Ковелл (H)

6. Голубь хочет щенка! , Мо Виллемс (H)

7. Рыба Pout-Pout очищает океан Дебора Дизен (H)

8. Они оба умрут в конце Адам Сильвера (P)

9. Куриный отряд , Дорин Кронин (P)

10. Лагерь , Кайла Миллер (P)

(H-твердая обложка, P-мягкая обложка, книга BB-Board)

События в книжном магазине Lido Village:

— Каждое воскресенье с 9:30 до 10:00.м. Время рассказов в Lido Village Books.

Lido Village Books

Лидо Марина Вилладж

3424 Via Oporto # 102

Ньюпорт-Бич

949.220.7632

www.lidovillagebooks.com

Easy DIY Lego DIY Zipline Activity для детей

Этот lego zipline — такое увлекательное занятие для детей , которое вы можете сделать в любое время года или добавить в свой летний список для детей .Этот действительно забавный lego zipline — это не только забавный проект diy zipline , но и обучающее занятие по STEM для детей! Попробуйте этот зиплайн diy для дошкольников, дошкольных учреждений, детских садов, первого, второго, третьего, четвертого и пятого классов. Мы покажем вам , как сделать зиплайн из лего , который представляет собой ЛЕГКОЕ и ЭПИЧНОЕ занятие из лего для детей

Лего Зиплайн

Когда я впервые увидел зиплайн LEGO , сделанный из кубиков LEGO, я подумал: «О, это выглядит мило».Чем больше я смотрел на это, тем больше понимал, сколько STEM было вложено в создание и выполнение этого зиплайна. Эта задача lego zipline определенно одна из тех, которые учатся на игровом опыте, от которых моя дочь сходит с ума! Я тоже! Итак, мы решили попробовать этот зиплайн diy и поделиться с вами , как сделать зиплайн из лего ! Эта серия lego zip line идеально подходит для дошкольников, детских садов, 1-го, 2-го, 3-го, 4-го, 5-го и 6-го классов.

Зиплайн своими руками

Моя дочь любит учиться. Ей очень много интересного, и ей не терпится узнать все больше и больше. Честно говоря, мне много раз приходилось обращаться к старому доброму Google, чтобы найти ответ, но я не стыжусь этого. Мне нравится, что моя маленькая девочка так интересуется миром. Я знал, что мой нетерпеливый ученик захочет узнать, как работает этот проект lego zipline stem . Это не просто парень из LEGO, который движется по линии, этот DIY zip line — это нечто большее! Летние каникулы не за горами.Пришло время начать планировать удивительные летние мероприятия для детей . Детский зип-лайн станет незаменимым помощником в летнем списке желаний!

Как сделать зиплайн из лего

Первый шаг к тому, чтобы показать вам, как построить трос на заднем дворе, — это собрать припасы. Для этого задания lego zipline challenge нужно всего лишь несколько основных принадлежностей, которые у вас, вероятно, уже есть у вас дома!

  • LEGO или кирпичи Duplo
  • LEGO люди
  • Шнур или толстая нить

Застежка-молния Lego

Затем, прежде чем сделать «клетку» из лего zipline , я показал дочери несколько видеороликов, на которых люди застегивают молнию.Я показал ей несколько разных способов, которыми они могут пойти, и что людей можно привязать к веревкам. Затем я дал ей большую корзину LEGO, которая есть у нас, и сказал ей создать свою лучшую «клетку» с застежкой-молнией.

Она отлично поработала. Меня поражает, что дети могут быть такими креативными, если им предоставлены правильные инструменты!

Lego Zipline Challenge

Привяжите толстую нить к одному неподвижному месту. Это может быть дверная ручка или столб для забора, как мы.
Добавьте клетку для застежки-молнии к веревке и прикрепите ко второму стационарному месту.В зависимости от планировки вашего дома или уличной обстановки для этого может потребоваться длинный кусок веревки. Мы подумали о качелях, но веревка оказалась недостаточно длинной.

Зип-линия DIY

Начните молнию с одной стороны и позвольте ей скользить.

Линии застежки-молнии lego было труднее перемещаться, когда шнур был ровным. Это в основном потому, что струна была прямой. Мы развязали один конец и подняли его выше, и мальчик нам помог!

Летняя деятельность по STEM

Так как это всего лишь веревка, привязанная к разным точкам в доме или на улице, вы можете экспериментировать с разными вещами.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.